校長該為教師專業(yè)成長做些什么?

一所學(xué)校的發(fā)展，成敗在教師，關(guān)鍵卻在校長。校長應(yīng)該將促進教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的地位。身為校長．應(yīng)該為教師專業(yè)成長做些什么?

一、率先垂范現(xiàn)身說法

其身正，不令則行。校長必須是專業(yè)成長的帶頭人。勤于鉆研，勇于探索，做教學(xué)的行家里手，做學(xué)科方面的專家。

我81年中師畢業(yè)，一直擔(dān)任語文教學(xué)。無論是在農(nóng)村學(xué)校工作的13年，還是在城市學(xué)校工作的19年，無論是做普通教師，還是擔(dān)任教研組長、教導(dǎo)主任、教科室主任、副校長、校長，我都堅持在教學(xué)一線。利用業(yè)余時間自學(xué)取得了小學(xué)教育大專文憑、大學(xué)行政管理和學(xué)科專業(yè)兩個本科文憑。冬練一九，夏練三伏。從不放松教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)。自訂多種業(yè)務(wù)雜志，自購相關(guān)書籍。向身邊的人學(xué)習(xí)，向大師學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)。參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。多年來，我頻頻獲獎，縣區(qū)級優(yōu)秀知識分子、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、德育先進工作者，市級優(yōu)秀教育工作者，省級德育先進個人、師德模范、巾幗標(biāo)兵，省級賽課一等獎，省級論文比賽一等獎，市級教科研先進個人，……在國家省級刊物發(fā)表論文60多篇。省基礎(chǔ)教育研究成果二等獎。被評為江蘇省小學(xué)語文特級教師，揚州市有突出貢獻的中青年專家。我熱愛學(xué)校，我喜歡課堂，所以我放棄了本可以在教育局機關(guān)享清福的機會，堅持回到基層學(xué)校。現(xiàn)在我依然承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，帶領(lǐng)教師搞教科研，致力培養(yǎng)青年教師，筆耕不斷。其中的辛苦是一般人難以想象的。但我堅持著，收獲著，快樂著。大家了解了我的成長，再看到我如此孜孜以求，敬佩的同時，也都不再找借口，找托辭。越來越多的人投身于學(xué)歷進修、教育科研，在專業(yè)發(fā)展的道路卜越走越好。

二、樹立典型榜樣引路

任何一所學(xué)校，無論多少人，都有上進心和業(yè)務(wù)能力相對較強的教師。校長要善于慧眼識金，“眾里尋他”，發(fā)現(xiàn)苗子。一般要先通過事先調(diào)查、了解，親自聽課．談心，多方面觀察等，找出甘于清貧，吃苦耐勞，有較強事業(yè)心，功利心不強的教師。然后壓擔(dān)子，給機會，傾力打造。

我校有位教師一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。多年來勤勤懇懇，在學(xué)科教學(xué)中取得了不錯的成績。他也能積極參與課題研究，偶有文章發(fā)表。我到該校擔(dān)任校長后，幾次找他談心，了解他的思想狀況，詢問他對專業(yè)成長的需求，和他一起制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃。排他去參加省級培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。支持他申報的微型課題研究。參加他的課題研究會議，參與課題研究聽課、評課。幫助邀請專家指導(dǎo)課題活動。敦促他寫研究論文。鼓勵他積極參加論文評選。找行家里手幫助他修改論文、向報刊推薦論文。讓他擔(dān)任公開課教學(xué)，不斷地磨課，準(zhǔn)備參加省、市級賽課。一學(xué)期來，他已有兩篇文章發(fā)表，多篇論文發(fā)表，課題研究進展順利。

學(xué)校有一位年紀(jì)比較大的教師，在科技活動指導(dǎo)上成績不少。但個人的專業(yè)成長起色不大，僅僅停留在經(jīng)驗型教師這個層面上，職稱也還是小學(xué)高級教師。我鼓勵他可以努力一下成為該學(xué)科的骨干教師，申報高級職稱。和他一起診斷分析、確定目標(biāo)。為他搭建平臺、、鑒于他的一貫表現(xiàn)，學(xué)期中，推薦他為區(qū)文明職工。指導(dǎo)他寫下輔導(dǎo)學(xué)生科技作品和活動的體會。推薦參加全國論文競賽。找人幫他修改論文，推薦發(fā)表。他的專業(yè)發(fā)展日標(biāo)明確了了，工作積極性更高了。我聽他上的幾節(jié)科學(xué)課，課上得越來越嚴(yán)謹(jǐn)、越來越生動、學(xué)生參賽作品屢獲大獎。三個發(fā)明獲得了專利。他的文章獲全國一等獎，兩篇文章相繼發(fā)表。在他的帶領(lǐng)下，科技組的教師工作熱情空前，成績喜人。活動多次被報紙報道，在市里羽開的專題會議上作經(jīng)驗介紹、為學(xué)校特包發(fā)展做出了很大貢獻。

學(xué)校組織這些教師在全體教師大會上展示風(fēng)采，大談自己的變化，淡自己的成長體會。現(xiàn)在，教師們投身教科研的身影越來越多。我覺得．每個教師都有自尊心，每個教師都有上進心，只是需要校長去維護．去激發(fā)。

三、全員參與廣種“博”收

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的全員參與．共同努力。身為校長，要有博大的胸懷．甘為人梯，公平公正，為每位教師的專業(yè)成長鋪路搭橋。

開學(xué)初，我們組織召開教師專業(yè)成長動員大會。幫助每位教師分析自身優(yōu)勢與不足，確定主攻方向．指導(dǎo)每位教師制訂專業(yè)成長規(guī)劃。

多次邀請省市專家來學(xué)校做講座。聘請專家指導(dǎo)教師做課題、寫論文。組織教師外出觀摩活動，培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每個星期請專家來校聽課、評課、個別指導(dǎo)。鼓勵每位教師參與課題研究。

要求每位教師完成規(guī)定的教科研任務(wù)，將實績納入到教師績效考核。

及時了解教育類新書出版信息，及時增加圖書室新書。改善教師閱覽室條件。評選學(xué)校讀書先進個人。向每位教師贈送業(yè)務(wù)書籍，大家自主閱讀和集體導(dǎo)讀相結(jié)合。每周進行名著推薦，名作欣賞。定期舉行讀書沙龍。開通網(wǎng)上讀書交流平臺。

將教師論文編成集．分層次出版。讓每位教師都有“露臉”的機會。

目前，真是廣種“博”收。學(xué)校教師人人爭先。有的教師已在攻讀教育傾士。論文獲獎的人數(shù)越來越多，獲獎層次越米越高。淪文發(fā)表的篇數(shù)成倍增長。參加區(qū)級賽課均有人獲一等獎。

身為校長，看到教師專業(yè)水平提高得如此迅速，我倍感欣慰。我覺得，校長為了教師的專業(yè)成長要有愛心、誠心、恒心，不偏不倚，不急不躁，用欣賞的目光、激勵的手段．促進每位教師進步。

(作者：揚州市沙口小學(xué)校長)