小議家訪

【摘 要】家訪是教師進行家長工作，溝通學校教育和家庭教育，使兩者相互配合，共同教育學生的一種主要的、經常采用的有效方式。通過家訪，教師可以進一步加深對學生的了解，增進師生情感，溝通學校、教師、家庭之間的關系，幫助家長改進教育方法，掃除學生因家庭矛盾而形成的心理障礙；爭取家長對學校工作和教師工作的支持，給學生創造良好的學習、生活條件。

【關鍵詞】家訪 班主任

家訪是教師進行家長工作，溝通學校教育和家庭教育，使兩者相互配合，共同教育學生的一種主要的、經常采用的有效方式。通過家訪，教師可以進一步加深對學生的了解，增進師生情感，溝通學校、教師、家庭之間的關系，幫助家長改進教育方法，掃除學生因家庭矛盾而形成的心理障礙；爭取家長對學校工作和教師工作的支持，給學生創造良好的學習、生活條件。在全面推行素質教育的今天，家訪工作顯得尤為重要。那么，班主任在家訪中如何才能取得良好的效果呢，我覺得必須做到以下幾點：

一、選準時機，迎難而上

有些教師反映，部分家長根本不重視家訪。如教師預約上門后卻吃閉門羹；家長在老師上門時還在打麻將，見到老師到訪顯得不耐煩；有的家長是個體經營戶，在和老師交談的同時還忙著做生意……種種現象都說明家長從心底不歡迎老師家訪。這些家長主要的心態為：①工作太忙太累，不想老師占用他的私人寶貴時間。②孩子在學校是老師眼中的后進生，不想聽老師告自己孩子的狀。③孩子送到學校來就由老師負責教育，家長只要照顧孩子的飲食起居。④受社會輿論和媒體影響，對老師存在偏見。正因為老師和家長溝通太少，老師和家長之間才會產生隔閡，家長才會對老師的到訪感到陌生，才會因為個別老師的負面新聞對老師存在偏見。教師作為教育工作者，應該以各種方式主動聯系家長，決不能因少數家長的冷面孔而放棄家訪這一有效的溝通方式。

二、訪談要有重點，有的放矢

班主任工作忙，對每個孩子上門家訪的次數和訪談時間不會太多，所以，對每次訪談的主題和內容必須充分準備。一方面要通過平日的細心觀察，充分了解每個孩子各方面的情況，即思想學習狀況、興趣愛好、個人特長、性格特征等等，并作一些書面記錄，供家訪時參考。另一方面，要想成功地進行家訪，班主任也要備好“家訪課”。家訪的動機是什么？怎樣交流才能引起家長的重視？如果家長對孩子已失去信心又該怎樣開導？家長對自己的建議不理解怎么辦？想收到什么樣的效果？諸如此類的問題，班主任在家訪前都要設計一個周密的“預案”，以免陷入尷尬的境地。

班主任家訪時須有備而來，對家長才會有話可說，有事可講。才能有的放矢，達到家訪的目的。在班主任對自己的孩子了如指掌的介紹和客觀中肯的分析中，家長能從中感受到班主任對孩子的關愛與關注，不僅愿意參與談話，今后還會從心底更加支持班主任工作。

三、評價學生客觀公正，營造良好氣氛

通常情況下，班主任家訪都是帶著學生的“不足”去的，而家訪的目的則是想在家長的配合下讓孩子盡快改掉這些“不足”。本來，學生一見到班主任來家訪，思想上已經存在一些壓力，唯恐班主任在家長面前告狀。班主任要事先洞悉學生的這種心理，急學生所急，想學生所想。在家長面前，也要給學生留有足夠的面子，以表揚鼓勵為主，在充分肯定學生成績的基礎上，再委婉地指出孩子身上的不足之處。老師的真誠也能打動了學生的內心，知道老師是真心來幫助他，家訪就成功了一半。接下來的交談中要讓學生和家長成為訪談的主角，要像記者主持訪談節目一樣，認真聆聽家長和學生的發言，并適時給予補充，同時也要引導家長正確看待孩子的不足之處，完善家長的教育思想。

四、目的明確，杜絕不良之風

班主任家訪一定要目的明確，嚴肅認真，不要動機不純。當今社會流行的一些不良風氣也漸漸蔓延到學校中來，教師問家長吃拿卡要的現象日益嚴重。有的老師在家訪中做文章，把家訪作為和家長聯絡感情、托人辦事的機會。如果老師想著在家訪時去拜托家長辦些私事，勢必會在家長心目中造成不良影響，損害老師形象，使得家訪工作失去原有的效果，更有可能適得其反。

五、抓住時機，及時鞏固家訪成果

學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位，必然有一個反復的過程。班主任家訪后，要結合家訪中了解掌握的資料，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育，這是家訪中一個至關重要的環節。但很多老師家訪后往往會忽略這個關鍵環節。如果認為家訪回來就意味著完成了任務，這更是錯誤的。家訪過后不采取任何措施以加強對問題學生的教育，可以說這樣的家訪沒有任何效果，甚至會在學生心中起反作用。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部力量的輔助，以達到思想上的凈化和提升。為了鞏固家訪效果，教師采用學生監督和教師疏導相結合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施和手段，對學生的行為給予公正的評價。及時采取談話的形式了解學生的思想動向，防止學生錯誤行為的發生。

總之，家訪工作是教師工作的一個重要方面，是學校教育在校外的繼續。要使家訪取得良好的效果，必須根據學生、家長不同的心理特點，以情感心，以理服人，真正實現家庭教育與學校教育的完美結合。