基于現代網絡技術的教學發展探究

【摘 要】本文對現代化的網絡教學進行了各方面的詳細介紹，尤其是闡述了中小學的網絡教學的發展現狀和存在問題等，并針對這些問題提出了相應的解決方案和對策，也對其未來的發展趨勢作了進一步的討論，對今后中小學的網絡教學研究有一定的意義。

【關鍵詞】網絡教學 中小學 現狀 發展對策。

一﹑引言

隨著網絡的信息化發展，網絡在各種方面的應用都有了明顯的發展，其中，網絡教學是近幾年來比較受關注的一個話題。一般來說，只要是利用計算機、互聯網進行教學都屬于網絡教學的范疇，網絡教學主要就是要將網絡的各種優勢應用到教學的過程當中，達到優質教學的目的。然而，目前我國的學校網絡教學發展還是存在一定的問題，尤其是中小學的網絡教學，因此就需要相關的研究人員在今后的研究中重點關注中小學的網絡教學內容及質量問題，以便進一步提高網絡教學的水平。

二﹑現代網絡技術教學的發展現狀及存在問題

網絡教學具有提高教學效率、實現資源共享等等各項優勢，雖然目前國內很多中小學的教學設備都逐漸地在向著網絡化的方向發展，也取得了一定的成就，但是仍然存在一些問題。下面，我們將針對于中小學的網絡教學不足進行詳細的闡述。

（一）老師、學生關于網絡教學的觀念意識薄弱

當前，對于中小學的教學，很多老師和學生還是沒有認識到網絡教學的重要性和它的優勢所在，他們認為網絡教學非常虛擬，不能夠讓學生感受到真真切切的教學內容；認為網絡教學的巨大投入是一種浪費，并沒有意識到網絡教學對學生的重要作用。這種薄弱的網絡教學意識一定程度上阻礙了網絡教學的發展。

（二）中小學網絡教學的配套設施不完善

網絡教學是一種現代教育技術的綜合應用，必須要有足夠的設備來支撐網絡教學的運作。然而據相關的調查報告指出，目前我國中小學教學注冊的網站僅為我國目前注冊網站總數的百分之一左右，這個比例是極其低下的，設備配置不完善。

（三）中小學網絡資源、環境管理不到位，出現學生網絡利用不合理的現象

網絡的管理也是非常重要的，否則就會適得其反，發生事與愿違的情況。目前中小學生的網絡管理現狀令人憂心，根據相關調查數據顯示中小學教學網絡利用中有60%的人玩游戲，57%的人關注綜藝娛樂節目和體育節目等，35%的人上網聊天等，網絡資源管理不恰當，亟待管理。

三﹑網絡技術教學的改進和完善措施

針對上述中小學網絡教學存在的問題，我們提出以下幾個建議。

（一）加強網絡教學重要性的宣傳，將網絡教學對學生的突出吸引點充分展現出來

傳統的教學過程只是一味地由教師向學生口頭或者板書教授知識，而很少利用到現代教育技術，形聲兼備，以激發學生對課程教學的興趣。

我們以小學語文教學為例進行分析，運用網絡教學使學生能夠身臨其境，親身感受文章中的各種人物特點等。比如我們在進行《負荊請罪》文章的教學過程中，上課之前師生可以根據相關資料進行歷史資料以及相關典故的搜索、制作視頻等，然后將這些通過現代網絡技術、設備播放給學生觀看，讓他們通過這種有聲有色的渲染而激起自己對文章的興趣，從而促進教學的效果。但是，在整個過程中，教師一定要對故事進行講解，并且利用這個機會加強和學生的交流溝通。這顯然，比傳統的刻板的教學更有生氣、活力，能夠很好地增進教學效果。

（二）對網絡各項資源進行整合，努力實現資源的共享

網絡教學相比于傳統教學有一個很大的優勢，就是網絡教學能在很大程度上實現教學資源、宣傳信息等的共享，這也是一種促進交流的方式，可以讓師生增進交流。例如，在學校的網絡教學平臺中，可以對所有的教師設置一個專門的版面，老師在特定的時間進行網絡交流，分享自己的網絡教學心得體會，并且對一些網絡技術進行學習，互相學習共同進步。相應地，對所有的老師的活躍情況進行網絡打分，那么參與資源共享、交流不積極的老師就會得到比較低的分數，這個分數將會在教學評估上體現，過低便會影響老師的各種稱號的評選等。這樣就會促進教師在課堂上運用網絡技術教學，積極學習網絡技術等，促進整體的教學質量。

（三）加強網絡資源管理，營造健康的網絡教學環境

在進行網絡教學設計的時候，設計者應當注重將各項娛樂事項的網頁設置進行權限設置，避免學生過多地將網絡時間用于游戲、聊天等事情上，應當在保證網絡教學質量的同時，適當地允許學生利用網絡手段進行額外的活動等。

四﹑總結

隨著網絡技術的進一步發展，網絡教學將成為中小學教學過程中不可缺少的一部分，因此我們應該積極的關注網絡教學的各項事業的發展，積極為網絡教學出謀劃策。當然，我們需要注意的是，針對中小學生的特點，他們正處在接收知識的最初階段，對他們的教育方式應該是一種以身作則、諄諄教導的模式，切記不能完全依靠網絡教學，一定要將網絡教學和傳統教學方式相結合，在使用現代教育技術的同時，注重和中小學生的面對面交流，以達到最優的教學效果。我們相信，網絡教學在今后的發展中一定會有不可估量的潛力。

參考文獻：

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