出乎意料何泗忠

我的一位同事請(qǐng)婚假（他擔(dān)任兩個(gè)班的課），由于一時(shí)找不到老師給他代課，于是學(xué)校讓我給他代課。而我自己又有兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校為了減輕我的負(fù)擔(dān)，給了我一間大教室，要我把那兩個(gè)班合起來上大課。請(qǐng)假老師帶的是高二6班與高二8班。其中6班是重點(diǎn)班，而8班是普通班。我猜想，這兩個(gè)不同層次的班，在同一間教室上課，重點(diǎn)班的學(xué)生肯定比普通班的學(xué)生各方面都要表現(xiàn)好些。第一天，代課開始了，我組織兩班學(xué)生進(jìn)入大教室，左邊坐著的是重點(diǎn)班高二6班的學(xué)生，右邊坐著的是普通班高二8班的學(xué)生。第一天代課，我講的是漢樂府民歌《孔雀東南飛》。上課伊始，我先讓學(xué)生在課堂上閱讀、思考；然后，我提出這樣一個(gè)問題：“劉蘭芝既是在各方面都無可挑剔的好媳婦，那婆婆為什么還要趕她走呢?” 我讓學(xué)生們討論。討論開始了，左邊重點(diǎn)班6班聲音很小，右邊普通班8班十分熱烈。我心想，你右邊熱烈，但能討論出個(gè)什么來呢？我估計(jì)左邊重點(diǎn)班的學(xué)生會(huì)先發(fā)言。5分鐘過去了，結(jié)果出乎意料，是右邊普通班的學(xué)生先發(fā)言，爭先恐后，人人爭當(dāng)“火車頭”，氣勢(shì)十足，而且觀點(diǎn)多樣化。有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)閯⑻m芝沒生孩子，古代講不孝有三，無后為大；有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)榻鼓缚瓷狭吮葎⑻m芝更好的東家之女，她喜新厭舊；有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)閯⑻m芝太能干，顯得婆婆太無能了，面子上過不去；有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)榻鼓概c劉蘭芝志趣不和，脾氣不相投；有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)榻鼓概c兒子多年相依為命，不愿讓蘭芝奪走兒子對(duì)自己的感情；有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)榻鼓感睦碜儜B(tài)，見他們倆感情那么好就生氣；有的學(xué)生說，焦母要趕走劉蘭芝是因?yàn)榻鼓敢妰鹤犹珣偌沂遥掠绊懥饲巴荆鹊取？傊疫叺膶W(xué)生表現(xiàn)得異常活躍，他們對(duì)同一個(gè)問題做出了幾個(gè)甚至十幾個(gè)不同的答案。右邊的學(xué)生發(fā)言完了，我看看左邊的學(xué)生，只見他們還一直保持著沉默，我千方百計(jì)啟發(fā)鼓勵(lì)他們發(fā)言，但他們就是不說，他們你看看我，我看看你，他們也許在等待冒出個(gè)“火車頭”來，希望別人先講，一分鐘過去了，沒人發(fā)言，兩分鐘過去了，還是沒人發(fā)言。沒辦法，我只好點(diǎn)名左邊的學(xué)生發(fā)言，然而，他們發(fā)言的聲音很小，所說的觀點(diǎn)也大同小異。

問題討論完后，我要學(xué)生對(duì)同學(xué)的見解作一個(gè)評(píng)價(jià)。我想，這回，該左邊重點(diǎn)班的學(xué)生出彩了，結(jié)果出乎意料，左邊的學(xué)生怕得罪人，不愿意交鋒。沒辦法，我只好點(diǎn)名讓他們說，可是他們總以好話開頭，通篇發(fā)言大多是在贊同、附和別人的觀點(diǎn)。而右邊的學(xué)生，則不用老師點(diǎn)名，自己站起來直截了當(dāng)，大多提問題、提意見甚至當(dāng)面批評(píng)，右邊學(xué)生的主動(dòng)、大膽、開放與左邊學(xué)生表現(xiàn)出的“被動(dòng)”“觀望”甚至“回避”，形成鮮明對(duì)比。

學(xué)生討論評(píng)價(jià)完后，最后由我歸納總結(jié)。左邊的學(xué)生是安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩的，他們手里拿著筆，老師講一句，他們記一句；而右邊的學(xué)生，在我講的時(shí)候，有時(shí)還有學(xué)生插嘴，提出問題，引發(fā)討論，明明沒太弄懂的問題都敢說上幾句，給我的感覺是真大膽。

一節(jié)課下來，使我感覺到就精神面貌而言，8班的學(xué)生遠(yuǎn)勝過6班的學(xué)生， 他們藐視權(quán)威，張揚(yáng)個(gè)性；他們開朗大方，不拘一格，渾身上下洋溢著青春的活力。這真出乎我的意料，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？我?guī)е苫螅M(jìn)一步了解，原來6班作為重點(diǎn)班，學(xué)校是讓重點(diǎn)班學(xué)生考重點(diǎn)大學(xué)的。班主任壓力很大，于是讓學(xué)生只專心致志讀書，每天生活三點(diǎn)一線，由教室到寢室到食堂，幾乎不開展其他活動(dòng)；學(xué)生壓力也很大，男生女生一律表情木然，性格內(nèi)向，沉默寡言，不茍言笑。而8班學(xué)生，因?yàn)槭瞧胀ò啵瑢W(xué)生壓力沒有那么大，班主任又年輕，充滿活力，學(xué)生中又有學(xué)鋼琴的、學(xué)舞蹈的、學(xué)繪畫的，故班級(jí)氛圍寬松，學(xué)生也很陽光：男生活得更像男生，灑脫不羈；女生活得更像女生，溫柔可親。

15天代課時(shí)間過去了，我對(duì)我所教的內(nèi)容組織了一次小考。我想，考試成績重點(diǎn)班肯定要好，但出乎我的意料，兩班學(xué)生的成績不相上下。但我認(rèn)為，一次小考能說明什么呢？我預(yù)料，高考8班的學(xué)生肯定考不過6班的學(xué)生。

15天的代課，我對(duì)這兩個(gè)班產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此以后，我總是關(guān)注這兩個(gè)班的發(fā)展走向。兩年過去了，2004年，他們參加了高考，高考成績一出來，兩班學(xué)生成績不相上下，8班只比6班少考兩個(gè)本科，但最高分?jǐn)?shù)還出在8班。那一年，8班有個(gè)學(xué)生以685分的總成績考入北京大學(xué)，所有人都出乎意料，但這時(shí)，我卻覺得在情理之中。我跟校長交換了一下意見，把我這兩年的觀察思考分析向他作了一個(gè)匯報(bào)，自此以后，我們的學(xué)校再也不分什么重點(diǎn)班和普通班了。