家校合作和美教育

李澤仙

摘要：蘇霍姆林斯基說：“最完整的社會教育是學校-家庭教育。”教師與家長之間的和諧合作對取得最佳教育效果起著重要作用。對于處于青春期的中學生來說，如何加強家校合作，通過加強對中學合作模式的研究，拓寬中學合作途徑，提高家長素質，從而促進中學生的全面發展。

關鍵詞：學校教育;家庭教育;家校合作

人的成長過程從出生，嬰兒到成人，受影響最大的是來自家庭。因此家庭對人的影響是極其重要的而且是生命線。人的一生接受教育，最早的教育也是家庭教育，家庭教育是一切教育的基礎，學校教育是主角，必須實現學校教育與家庭教育的最佳配合，形成和美的教育。

一是理論支撐，學校教育離不開家校合作。

在《蘇霍姆林斯基家庭教育》中，教育家蘇霍姆林斯基闡述了家庭教育的重要性以及家庭教育與學校教育相結合的必要性。他研究了對兒童和青少年的教育影響的六個方面：第一是家庭（首先是母親）。大量實踐也表明，教育對人的效果取決于學校教育和家庭教育的一致性。沒有這種一致性，學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣坍塌。影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。蘇霍姆林斯基認為，家庭教育是人成長的根和基礎，它是“培根教育”。因為學校教育始終重視學生的知識學習，站在“知識本位”的一面，家庭教育就必須站在“性格-身體本位”的一面，更加關注孩子的性格和身體。宋慶齡先生也曾說過“孩子長大了，社會就成了鍛煉他們的環境。”學校對兒童的發展也起著重要的作用。但卻是家庭給一個人留下了不可磨滅的印記。習近平主席倡導，“無論時代發生多大變化，無論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風。”“因為家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。父母是孩子一生中一切行為的第一位啟蒙老師。父母是孩子認識世界，獲取知識的第一所學校。父母在教育孩子的同時也在進行自我教育。有道是‘父母努力學習，孩子天天向上’”“所以沒有家庭教育的學校教育，沒有與學校教育關聯的家庭教育都不是完美的教育。”

二，最完美的教育，家校合作。

我的教育實踐，孩子的問題就是家庭的問題。都說孩子是家庭的鏡子。孩子在學校的所有問題都會反映到家庭中。學生小秦在學校從不說話。很多同學都認為她是啞女，已經進入初中階段，隨著青春期的到來，她的表現很是另老師們擔心，同學們也想幫助她。作為班主任，我和小秦的父母取得了聯系，知道她小時候會說話，會表達，語言也相當豐富，但遇到過一些不好的經歷。這主要是受她家里的一些教育方式和態度的影響，導致原來會說話的小女孩變成了不愛說話的女孩，后來成了不說話，怕說話的女孩。甚至有人認為她是啞女。經過老師和同學的多次努力，她逐漸開口說話，從一個字變成了兩個字。以前，她不參加團體活動，也不能好好做事。漸漸地，她開始和老師，同學打招呼，交流，也加入了同學們的舞臺表演。漸漸地，說話風趣的小秦成了班里最受尊敬和信任的女生之一。這真是“啞女不啞！”因此，學校教育過程中一切困難的根源，也都可以追溯到家庭。

有人說，孩子80%的壞習慣都是在家里養成的。經過調查，蘇霍姆林斯基發現，在200多名犯罪兒童中，有不少來自父親對母親不忠的家庭。而父親的高尚情操，以及他對妻子的美好感情，往往會對孩子的一生產生良好的影響。我的學生阿林，一副懂事乖巧的樣子，有幾次，班上有同學丟了東西。能從她身上討回來，每次她都誠懇地承認錯誤，但還是不見好轉，聯系監護人，她的姑姑，知道她從小失去了家人的愛，父親常年在外，母親承受不了委屈和生活的重擔。好心親戚輪流收養她。由于心理上的不安全感，她無法控制自己。她的姑姑也傷透了心。經過老師，父母，親戚，村委會等多方努力和交流，她的父親和母親終于和好，共同修復和維護了這個本該幸福的家庭。阿林也逐漸積極向上，學習進步，健康成長，最終找到了一份非常好的工作。我永遠不會忘記那一天，她和她的家人打來電話，和我分享阿林入職的喜悅。太刺激了！太令我感動了！

蘇霍姆林斯基認為，“家校合作”是“最完美的教育”，這進一步指明了我們努力的方向。家校合作的關鍵是“各美其美”。既要揚長避短，又要揚長補短。我們要盡自己的一份力，相互配合，才能美起來。良好的個性勝過杰出的智力。培養孩子將來成為什么樣的人，永遠比他現在的成就是什么更重要。父母在人與人之間的關系上為孩子樹立了好榜樣。家庭中成年人之間的關系，還突出表現為父母對老人的尊敬和孝順。父母必須以身作則。家長以身作則，涉及面廣，幾乎滲透到生活的方方面面。

三，實踐探索與和美教育

我們都知道，學校教育要對家庭教育和社會教育起到引導和協調作用。通過親身教育實踐，總結方法如下：

首先要了解學生，從了解家長做起，全面了解學生的家庭情況，成立家長管理機構，成立家委會，人盡其才，動員家長積極參與學校班級管理事務，如維護校內，課后交通安全，積極協助學科教師做好教育教學等，充分發揮家長影響家長，教育家長的作用。

其次，組織家長和學生一起參加豐富的學校活動，如勵志教育活動，徒步拉鏈，學校體育節親子游戲，學校藝術節，家長進課堂等等。因為要想培養健康積極的人格，就必須營造輕松和諧的家庭親子關系。

第三，為父母搭建家庭教育學習平臺，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母。家長們都需要學習相關知識。我們充分利用網絡，視頻，博客，微信，QQ等現代技術傳播教育理念，開展不同形式的家長交流，分享家庭教育的理念和方法。要讓父母認識到如何做父母，做優秀的父母。因為優秀的家長是在教育孩子上下功夫。

四，結束語

家庭和學校是引導中學生健康成長重要的教育力量，二者不可缺一。只有學校教育與家庭教育進行有效的合作，和諧一致，形成統一的教育合力，才能會取得很好的教育效果。家校合作是非常重要的手段，要讓學校教育與家庭教育互相取長補短。都說強國必強教，強教必強家與校。為了家庭的希望，為了民族的未來，為了祖國的強大，加強家校合作，加強家庭教育與學校教育交流與溝通，家長和教師共同努力，將教育的作用發揮到最大化，促進中學生的身心健康發展。

參考文獻：

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