百年樹人先養(yǎng)根

　　《管子·權(quán)修》云：“終生之計(jì)，莫如樹人?！薄鞍倌陿淙耍τ诟薄Ｈ松拖褚豢脴?，有根方可成棟梁。這個“根”便是教育，而養(yǎng)成教育正是這個“根系”中最發(fā)達(dá)也最重要的部分。有道是先做人再做事，先成人后成才。一個人要自立于世間，憑的就是這個“根”。烏申斯基就說過：“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！弊阋娖渲匾?。我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展。
　　一、 養(yǎng)成教育要抓“早”
　　“少成若天性，習(xí)慣成自然?！眲偵乱粋€小孩，母親會給孩子唱歌，定時喂奶，訓(xùn)練孩子按時排泄、起居有常。等孩子長大了，這樣的習(xí)慣就得到了觀念上的認(rèn)同，成為自然，并且化為自覺的行動。這實(shí)際上就是早期的養(yǎng)成教育。低年級學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，就如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀，但等冷卻變硬，再想改變形狀就難多了。所以，養(yǎng)成教育從小抓起可以收到事半功倍的效果，錯過了這個關(guān)鍵時期，將會事倍功半，甚至遺憾終身。
　　榜樣的力量是無窮的，我們應(yīng)該結(jié)合孩子的特點(diǎn)，充分利用好班會、隊(duì)會和晨會對他們進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過在學(xué)生中樹立榜樣和激勵評價等方式促進(jìn)他們在活動中體驗(yàn)、理解、反省和自