制定學校工作計劃應做到“六要”

　　常言道：凡事預則立，不預則廢。每到新學期開始，學校為了健康、有序地開展好各項工作，都要制定工作計劃?？梢哉f，制定學校工作計劃是學校管理工作的起始環(huán)節(jié)，是學校管理過程的重要組成部分，在學校管理中占有極其重要的位置。一份好的工作計劃，就像一個完整有效的指揮系統(tǒng)，對工作起著強有力的組織指導和引領作用。但是，一些學校在制定工作計劃時缺乏正確認識，不遵循學?？陀^實際，甚至復制粘貼其他學校工作計劃，從而導致工作計劃與本校實際不符，出現(xiàn)“假、大、空”的現(xiàn)象，缺乏操作性，成為應付上級檢查的一張廢紙。要改變這種現(xiàn)狀，筆者認為，制定一份比較完善的學校工作計劃至少應從以下六個方面入手。
　　一、 心中有“綱”，把握尺度
　　每學期，上級教育主管部門都會提前結合當?shù)鼗鶎訉W校的總體情況，制定出翔實可行的工作計劃，用以督促與指導學校工作，這也是上級對學校工作進行檢查、督導評估的一個標尺。因此，學校在制定計劃時，要以上級工作計劃的精神為“綱”，認真領會學習，從中梳理出與本學校、本學期有關的諸多內容，把它們體現(xiàn)到學校工作計劃中來，使學校工作計劃與上級工作計劃的基本精神保持一致。這樣，既不會使工作被動，還有益于上下級工作協(xié)調及兄弟學校間互相學習交流。
　　二、 前后銜接，保持連續(xù)性
　　一些計劃中提到的工作，往往由于某些原因，學期結束也沒有得到落實，仍然留有“尾巴”。如果在下學期不管不問，擱置一邊，對于學校的長遠來說，顯然不利于學校的健康、持續(xù)和穩(wěn)步發(fā)展。因此，應結合上學期的工作計劃，以及上級在督導、評估中反饋的信息和整改建議，認真全面地進行反思，仔細查找、分析工作計劃沒有落實的原因，并將其作為重點內容寫到學校下學期工作計劃中來，繼續(xù)加以完善和落實。這樣，使各項工作善始善終，扎實推進，穩(wěn)步提高。
　　三、 責任明確，可操作性強
　　學校的工作計劃在制定時要做到六明確：明確工作目標及要求，明確工作進程，明確檢查時間，明確責任科室或負責人，明確以往的成績及有待改進的問題，以及明確改進措施，這樣才能使計劃落到實處。同時，對學校工作中主要的教學活動、主要工作要分月列出，一目了然，并盡量細化，從而使計劃易操作、易落實，可操作性強，做到各項工作有的放矢。
　　四、 符合校情，從實際出發(fā)
　　每所學校的校情是不同的。如果不考慮自己學校的實際，而盲目照搬、模仿別校的工作計劃，“拿來”為我所用，那么在執(zhí)行時就可能因與本校實際情況不一致或一些條件不具備而難以落實。因此，制定計劃必須從實際出發(fā)，力求做到方向明確，切實可行。只有把計劃內容建立在符合本校實際的基礎上，才能讓計劃較好地得以實施和落實。
　　五、 集體研討，整合意見
　　制定學校工作計劃不能單槍匹馬、“閉門造車”，搞“一言堂”或“一錘定音”，而應該廣開言路、群策群力、集思廣益，整合集體的智慧。首先，校長要親自動筆擬訂計劃，要把自己的辦學思想融入到學校計劃中去。計劃初稿完成后，要反復錘煉，然后召集全體中層干部以及教師，甚至學生代表進一步完善，最后制定出詳細的工作計劃，向全校教師公布。實踐證明，這樣的計劃融洽了干群關系，在執(zhí)行時大家認為這是在完成自己布置的任務，是在兌現(xiàn)自己當初的承諾，都會積極、主動地去落實，從而提高了落實計劃的執(zhí)行力。
　　六、 明確主次，突出重點
　　一些學校在計劃制定上，沒有主次，沒有重點，眉毛胡子一把抓，教學、德育、安全、校本開發(fā)、校本培訓等內容面面俱到，無所不包，校內、校外盡在其中，簡直就是“大雜燴”。這樣的計劃落實起來，只會讓教師感到每日瑣事不斷，又忙又累。所以，學校在追求計劃內容全面、細致的同時，一定要依據(jù)辦學實際確定工作重點，明確主次，以重點工作促進各項任務落實，以特色工作帶動整體工作水平的提升。