班主任工作之我見

　　前幾年的班主任和近幾年的副班主任工作，給我帶來無數的感想。下面，我就自己的這些感想做個簡單的描述。
　　一、以“愛心換真情”建立親密的師生之情
　　在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護，在精神上給予鼓勵和支持。在學習上不偏愛優生，也不歧視差生。
　　二、在作業上“一個也不放過”，端正差生學習態度
　　①在收作業本時，首先要求“齊”，一本都不能少。對于不交作業或不按時交作業者，重點對待，當布置作業時，就指名讓他告訴同學們有幾道作業題，并答應老師什么時候交作業。這樣點撥幾次，就能轉化一個不寫作業的，然后就這樣各個擊破。②在感情上打開缺口，用“父母起早貪黑，掙錢交學費”“老師辛辛苦苦地備課教學”“你們都像我的孩子，我不愿意有一個落伍”等話語感動學生。這些真情實語打開了學生們感情上的缺口，讓學生們自覺自愿地學習寫作業，端正學習態度。
　　三、表揚“知錯就改”，加強品德教育
　　有些同學偶爾會犯錯誤，比如打人、拿人東西、說臟話，等等。只要我知道，就立刻把他找來，詢問當時的情況和經過，并根據當時情景，指出他哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。同時，要求他寫檢查，并告知寫作方法（經過、想法和保證），以此來加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹立良好的班級風氣。
　　四、加強集體主義教育，樹立集體觀念
　　①加強集體觀念。在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經常掛的就是“我們班”或“我們學校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象”。集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關，以此培養學生集體主義觀念。②班級無小事，事事都重視。我曾對同學們說過，你們都是我的眼睛，那么我就有一百多只眼睛，你們不管在什么地方，做什么事，我都知道。比如你們不尊重父母、打架罵人、貪玩不寫作業等等，都會有同學告訴我的，就像我自己的眼睛能看到一樣。因此，同學們養成了向我報告小事情的習慣，我就根據這些線索，做同學們的思想工作，并且使每件事都有一個良好的結果。
　　五、發揚民主精神，師生“打成一片”，并充分發揮班干部的作用
　　①讓學生選出自己信任的班干部。我班每次選班干、班委、三好生時，我都把權力下放給學生。引導他們從品德、學習成績、平時表現等幾方面權衡，選出合格的班干和三好生。②上課是老師，下課是朋友。現在同學們都喜歡和我玩、談話、交流，有心里話也愿意向我傾訴。③充分發揮班干部的作用。因為班干部是同學們自選的，所以同學們也心服口服。像小組長檢查每天的作業情況，值日組長檢查衛生情況，各課代表負責課堂紀律和學習情況，班長的管理工作等等，都盡其任，負其責，班干部工作效果良好。
　　我知道，還有許多班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我希望，能學習到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做得更好，把我們的學校辦得更加紅紅火火，日新月異。
　　 （樂清市南塘鎮中學）