素描頭像教學的幾點心得

　　 素描既是一切美術造型的基礎，也是一門獨立的藝術形式。素描的主要目的是表現物體的真實感，突出立體的效果。它在現代繪畫學習中，起著不可忽視的作用。而素描頭像則是學習繪畫的必修課之一，更是素描教學的重點和難點。
　　 由于在學習素描頭像的過程中，作為初學者，有些學生由于缺乏對客觀對象的認識和理解，容易出現這樣那樣的問題，比如造型不準確，不注意個體差異，容易固定化、程式化；缺乏立體感，不注意結構的把握，特別是對肌肉和骨骼了解的不多，使人物平面化；明暗層次區分不開，虛實關系處理的不恰當，使人物形象立體感不強，缺乏體積感、空間感；沒有整體把握的意識，容易走入誤區、死扣局部。
　　 針對學生在學習的過程中經常容易出現的問題，通過幾年的教學，我積累了一些教學心得。
　　 一、培養良好習慣，注意觀察準確造型
　　 良好的觀察習慣是學習繪畫的前提。首先培養學生學會整體地觀察物體。比如當人物模特呈現在你眼前時，不要急于動手，要仔細觀察他的特征、臉型發型氣質等給你的初步印象，做到心中有數。然后學會比較地分析觀察物體，這有助于準確地把握。
　　 開始起稿時，先確定頭部的長度和寬度，長度可以和寬度比較長短。勾出基本的臉型，特別注意臉部的起伏，通過比較確定骨點的位置。接下來是發型的輪廓起伏，分出大致的頭發區域，注意前后的虛實，轉折點可以和臉型對比找準位置。再然后是“三庭五眼”：即發跡線至眉毛，眉毛至鼻尖，鼻尖至下頜。這三部分的比例大致相等。五眼是指人的臉部寬度為五個眼睛的寬度。為了畫準形體，要學會尋找參照物，時刻注意整體觀察，學會反復對比，和參照物比是高了還是低了，是偏左了還是偏右了，這樣才能把一條線一個點畫準確。
　　 當然在實際運用中，人物在俯視、仰視等動態下，面部的基本比例都會產生變化，這時，就需要通過我們仔細觀察比較，確定比例線的位置，才能形象、準確、生動地抓住人物特征。
　　 二、強化結構意識，注重體積感的表現
　　 根據基本的比例分布，就可簡單地勾畫出基本輪廓。這時畫出來的“形”還很平面，缺乏立體的感覺。我們根據素描的基本原理“三大面五調子”，開始著手分出明暗交界線，鋪出大體的明暗調子。在這個過程中，要幫助學生弄清楚物體的凹凸起伏、明暗虛實關系；弄清楚哪里深點哪里淺點，防止把立體的對象平面化。同時，要引導學生去觀察、分析、比較、研究對象的內在結構關系，強化結構意識，注重體積感、空間感的表現。
　　 在觀察時，要結合幾何形體的方法，把人物頭部立體化來進行觀察想象。比如把頭部理解為正方體，鼻為梯形的幾何體，眼為圓形，口為圓柱形。根據光線的變化分出不同的面，正面、側面、上面、下面，以“面”來塑形。同時，要引導學生了解解剖的知識，主要掌握面部骨骼和肌肉的構造和分部，做到通過表面能大致知道骨骼、肌肉的位置，能夠在畫面中清晰準確地表達出來；做到關注形體的結構線、轉折點，注意形體的起伏變化、外形與明暗交界線的變化。通過這些部分的塑造來營造立體的效果，增強體積感、空間感，最后做到既有整體的體積又有細節的體積。
　　 三、強化整體意識，注重明暗造型過程
　　 從明暗交界線開始，分出明部、暗部、中間面三大面以后，逐步推進。在明暗交界線轉折的部分、屬于前面的部分，在塑造時可以“實”點、深一些、細致點；屬于非轉折點、非輪廓分界線的部分以及屬于后面的部分要“虛”一點，適當地淺一點、概括些，營造出虛實關系。
　　 無論到哪步，一定要注意從整體出發，統籌布局，時刻注意比較。先畫整體后，再進行局部的刻畫，最后又回到整體調整。要始終把對象當做一個整體來畫，一層一層遞進，而不是一個部分一個部分地畫。當畫到局部時，不僅要仔細刻畫細節，同時也要注意與整體的對比統一。
　　 當一個或一組物體受光時，它的調子層次是多樣的，用素描的方法表現出來的調子也是難以計算的。為了畫面的整體感，在觀察時要學會把眼睛瞇成一條縫來看物體，這樣有助于對象整體化。同時要善于歸納調子的層次，力求簡練，取消一切多余的調子。
　　 根據明暗色調變化的節奏規律，整體地觀察與表現應貫穿作畫的始終。在進行明暗深入的過程中，要讓學生們意識到亮部與亮部之間、暗部與暗部之間、中間色之間有節奏感的漸變規律。
　　 所以，要引導學生在習作的每個階段都要考慮到整體的關系，“整體——局部——整體”，多次反復，一次比一次更整體，最后塑造出一個高度概括的完整的藝術形象。
　　 總之，學習素描頭像是有一定難度的，在這個過程中，要注重合理的學習的方法，可以從臨摹優秀的作品開始到寫生到默寫。要多看，即多看古今中外的優秀的作品，給自己更多的啟發；要多想，學會尋找規律，總結自己的不足，做到舉一反三；要多畫，勤畫速寫、慢寫等，信手拈來，獲得更多的造型經驗；要多記，能堅持隨時隨地默記形象。同時，作為教學中的引導者，教師應立足于學生，從學生的角度出發，從實際出發，有的放矢，不斷提高他們認知水平、專業水平和藝術修養。
　　 （南通市第二中學）