如何在英語教學中進行有效口語訓練

　　 摘 要：《初中英語新課程標準》明確指出：“通過口語課堂的學習，讓學生逐步掌握英語知識和英語技能，提高英語口語實際運用的能力。”文章從利用英文歌曲、圖片、造句、角色扮演、討論等方面，探究了在課堂教學中進行口語訓練的有效策略。
　　 關鍵詞：英語；口語；訓練
　　
　　 口頭語言具有生動性、形象性和活潑性，學生在具備一定的英語知識、情感和實踐基礎上，才可以完成口語表達的過程。同時，口語也是發展學生綜合語言運用能力的重要途徑，教師要拓展學生的語言素材，讓學生逐步掌握英語知識與技能，提高他們熟練運用知識的能力。但在實際教學中，一些教師不重視口語教學，導致一些學生往往筆試成績很好，但卻不知道如何用口語進行表達。因此，教師要改變這一現狀，促使學生能說出一口標準、流利的英語，達到提高他們口語能力的目的。那么，在英語教學中，教師該如何進行有效口語訓練呢？
　　 一、利用英文歌曲進行口語訓練
　　 在英語教學中，教師應選擇與課文內容相關的英文歌曲進行教學，讓學生在對歌曲聽、唱的過程中，培養英語口語語感的目的。如在教學《Autumn Festivals》時，教師可以先播放《Autumn Leaves》這首歌，引導學生跟著唱，仔細聆聽歌曲中的詞匯或短語并記錄下來。利用英文歌曲進行口語訓練，不僅可以培養學生的學習興趣，調動課堂教學氛圍，還可以促使他們在娛樂中掌握相關的單詞、短語或句型，進而達到培養學生英語語感的目的。
　　 二、利用圖片進行口語訓練