為語文課堂添一抹色彩

　　 摘 要：近年來，隨著現代信息技術的飛速發展，課堂教學與信息技術結合得越來越廣泛。文章就信息技術在中職語文散文、詩歌教學中的應用作一些論述。
　　 關鍵詞：現代信息技術；散文、詩歌教學；運用
　　
　　 在中職語文教學中，散文、詩歌這兩類課程本身具有語言精到細膩，文章意境優美的特點。在教學中，我們側重于引導學生去欣賞這些文章，而散文和詩歌的形象、意境、語言是我們賞析的重點。在實踐教學中，我們越來越發現恰當地運用現代信息技術能夠很好地輔助散文、詩歌教學。
　　 一、創設優美教學情境，激發學生學習興趣
　　 在散文和詩歌教學中，利用信息技術能夠很好地為學生們創造一個優美的意境，適時地將符合文章內容的音樂、圖片、視頻、Flash動畫及文字等信息進行處理，形成教學課件，巧妙恰當地呈現在學生面前。這樣的信息技術手段能夠快速引發學生的學習興趣，形成學習動機，使學生對所要學習的課文產生濃厚的興趣，大大地激發學生的學習欲望，并使學生在整個教學過程中保持高昂的學習情緒。如《故都的秋》一課，以前沒有運用信息技術輔助教學的時候，就靠一支粉筆和一張嘴去描繪故都之秋，不能很好地激發學生的學習興趣，課堂氣氛平平，從學生平淡的表情中可以看出他們無法真正感受到老北京秋天的那種味道。但信息技術的使用改變了這種局面，運用Flash動畫緩緩地將一幅老北京的圖畫展現在學生的眼前：一個小