如何培養幼兒的音樂節奏感

　　 節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，培養幼兒的節奏感，能使其體驗感受節奏在音樂藝術中的情緒。讓幼兒在快樂的活動中準確地表現節奏，這對推動幼兒音樂感知的發展有著重要、不可替代的作用。我認為，可以從三方面入手來培養幼兒的節奏感。
　　 一、感知生活中的節奏，激發幼兒對音樂活動的興趣
　　 尋找日常生活中的節奏，以激發幼兒對節奏的興趣。節奏的概念比較抽象，幼兒難于理解，但幼兒對節奏卻是敏感的，節奏就存在于我們的周圍生活中，只要細心觀察，節奏是無所不在的。如人的喊叫聲、走路聲、跑步聲、下雨的嘩啦聲、打鼓聲等，節奏各有不同。因而，要讓幼兒理解節奏，對節奏感興趣，必須從現實生活入手。在活動中，我告訴幼兒，這些有規律的聲音叫做節奏，并讓幼兒自己去尋找節奏，幼兒對此非常感興趣，很快就能舉出各種各樣的節奏。如汽車喇叭聲、火車的隆隆聲、鬧鐘滴答聲等，每當幼兒發現一種新的有節奏的聲音，就感到特別興奮，常會自豪地說：這是我聽出來的。由此，幼兒主動地去尋找各種節奏的興趣更濃了。我將這些聲音組成各種不同的節奏型，用拍手和敲擊物體的形式表現出來，讓幼兒反復傾聽、感受和理解，使他們形成節奏意識。雖然幼兒本身對“節奏”并不理解，但是他們已能在模仿中感受并理解節奏，對節奏產生了濃厚的興趣，為進一步培養節奏感打下了良好的基礎。
　　 二、用身體動作來表現，體驗節奏的美
　　 幼兒在音樂伴奏的情況下，用身體動作把自己對節奏的感受和理解表現出來，幼兒會比較自由、靈活。教師再加以引導、啟發，循序漸進地幫助幼兒用他們獨創的動作來表現節奏，幼兒會在無形中體驗節奏的美，如學小鳥飛可以感知二分與四分音符的節奏；學小兔跳可以感知四分與八分音符的節奏。還可以通過模仿爺爺、爸爸、小朋友走路，來區分二分、四分、八分音符的節奏。而且，這些律動的音樂節奏明快，孩子們在邊動邊玩中不知不覺進行了節奏訓練。久而久之，孩子們一聽到音樂，就會按節奏做出自編的動作。漸漸地，幼兒已在愉快的情緒中感知到了節奏的美。
　　 三、在兒歌中感受節奏，在歌曲中培養節奏
　　 一般來說，兒歌詞句簡短，內容生動，韻律優美，節奏鮮明，易說易記，幼兒非常喜愛，兒歌的這些特點對培養幼兒的節奏感是非常有利的。在教兒歌時，按照兒歌的節奏和韻律來教，幼兒學會之后，可以伴隨著節奏拍手說、拍腿說等。節奏是為了學習音樂服務的，所以，培養幼兒音樂節奏感時，讓節奏和歌曲結合在一起，既能提高幼兒對歌曲速度的理解，也能加強樂感的理解及體驗。
　　 總之，通過這些形式，讓幼兒在活動中感受節奏，體驗節奏的美，可以挖掘幼兒潛在的音樂能力，提高他們的音樂素質。
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