初中物理課堂要貼近生活聯系實際

　　 “從生活走向物理，從物理走向社會”，是物理新課程提出的一個基本理念。 “從生活走向物理”即物理要貼近生活，善于留心生活中的現象，然后經過觀察思考，發現其中的物理規律，對生活的感知由表象而轉為內在。“從物理走向社會”即物理要聯系實際，將物理理論知識運用到日常生活和社會實踐中去，在你運用知識解決問題的同時幫你更好地理解物理，讓你從書本中解放出來，徹底進入到真正的物理世界——社會。那么初中物理課堂要怎樣來體現這個理念呢？
　　 一、新課引入時要貼近初中生生活，聯系實際，激發學生探究與學習的興趣
　　 初中生已經有一定的生活經歷，積累了一定的生活經驗。用他們生活中熟悉的東西來導入新課，能使他們產生一種親切感，進而激發他們的學習興趣。例如在教授《杠桿》這一節時，在木板上釘一顆釘子，讓學生選擇一種工具來把木板上的釘子取出來，很多學生取釘子時選擇了羊角錘或手鉗子，在取釘子的過程中就利用了杠桿的知識。在課堂引入上，教師要多從學生的生活中選取素材，使學生在學習物理知識的過程中關注現實問題，以便在不斷了解物理知識的過程中增強學習物理的興趣。
　　 二、課堂中所列舉的實例要貼近初中生生活，聯系實際，調動學習激情，增強自信心
　　 初中生在日常生活中，接觸過很多物理現象和物理知識可以解釋的實例，這些都是很好的教學資源。恰當地利用這些實例，可以更好地調動他們的學習激情，讓他們用自己學到的物理知識去分析生活中的現象，使他們認識到學習物理的重要性。……