中學數學學生自主學習能力培養探討

　　 自主學習在各種學習方式中居于重要地位，它對于學生的主體性、自立性、自覺性、主動性、創新性的發展具有重要意義。因此，教師除了注重自己的教以外，更應注重學生的學，把學生當做教育的主體，培養學生的自主學習能力。下面，筆者針對初中學生數學的學習現狀，來探討如何提高學生自主學習的能力，以提高學習數學的效率。
　　 一、創設融洽的課堂氣氛，建立新型師生關系
　　 融洽的課堂氣氛，和諧的師生感情，使學生能放松地學習，在這種狀態下學習效率最高，有了這樣的氛圍，學生學習數學的興趣就會大大提高，也能建立良好的師生關系，為學生自主學習打下堅實的基礎。同時，教師要改革傳統的教學模式，實施課堂教學民主化和活動化，充分拓展學生自主學習的空間，實施課堂教學民主化和活動化。
　　 二、激發主動學習的興趣
　　 好奇是青少年的天賦，“問題是數學的靈魂”。有意義、有趣味的問題有其獨特的魅力，可誘發學生的好奇心，吸引他們的注意力，激發他們的興趣，并促使他們為之絞一番腦汁，費一番苦心，探索它，解求它。所以，教師在課堂上應根據該節課的內容，精心巧妙地設計一些有意義的問題，以調動學生思維的積極性，引發學生的學習興趣。例如生物學家達爾文的堂弟、優生學奠基人高爾頓曾利用數學中的概率、統計學等相關的理論，研究出了身高與遺傳的關系。在人類的藝術創作中，數學也有它的作用，如對于藝術作品中人們津津樂道的“黃金分割比例”，而“黃金分割”則是數學在藝術中的重大應用。……