指引的策略:小學英語語篇導入誤區探究
2011-12-29 00:00:00金小紅
小學教學參考(綜合) 2011年9期
開展好小學高年級英語語篇教學可以更好地培養學生站在整體的角度處理語言信息的能力，培養學生語感，增強話語表達運用能力。而導入（Before-reading activities）這個英語語篇教學的第一個環節能否成功實施，對于學生能否愿意并深入理解語篇文本則具有非常重要的意義。在實施過程中，有一些不當的“導入”需要認清并得到改變。
誤區之一： 簡簡單單一場“秀”
一位教師在上《牛津小學英語》6B Unit5 “The seasons Part A”時，這樣導入：
T: Hello. What do you like? S1: I like singing.
T: Do you like sing
