淺談提高漢語拼音教學有效性的策略

　　漢語拼音是兒童進入小學學習的第一個重要內容，它是幫助孩子學好普通話、識字、閱讀、寫作的有效工具。因此，漢語拼音學習對兒童非常重要。
　　由于漢語拼音本身只是一些符號，沒有特殊的意義，所以讓剛入學的孩子學起來難免枯燥乏味。而一年級新生注意力短暫，觀察不細，形象思維占主導，有意記憶能力差等特點。《語文課程標準》在其“教學建議”一欄中明確指出：“漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。”那么，如何才能營造有趣的教學氛圍，取得了較理想的教學實效呢？
　　一、樂中求知
　　《語文課程標準》提出：“學生是學習語文的主人，語文教學應該激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習的情境。”興趣是學習的巨大動力。在拼音教學中讓學生