淺談如何培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師

　　摘要：改革開放，加入世界貿(mào)易組織，承辦各種國(guó)際會(huì)議、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，中國(guó)近二十多年來在加強(qiáng)中外合作溝通等方面取得了顯著的成效。這種影響從經(jīng)濟(jì)、政治、文體等方面層層滲透。中國(guó)的人們也深切感受到了國(guó)際化的影響，從而影響了現(xiàn)在人們對(duì)教育的追求。英語(yǔ)成了一門必修課，僅僅從初中或者小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種形式已經(jīng)滿足不了多數(shù)家長(zhǎng)的要求。不少家長(zhǎng)都很重視幼兒園的外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。特別是年輕的家長(zhǎng)，他們?cè)絹碓街匾暫⒆拥脑缙诮逃虼耍蔡貏e重視幼兒英語(yǔ)的早期學(xué)習(xí)。為了響應(yīng)家長(zhǎng)的這種要求，不少幼兒園也陸續(xù)開設(shè)了英語(yǔ)課。但是，幼兒英語(yǔ)教師的資源比較有限，素質(zhì)也不能保證。如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師，就成了一個(gè)大家關(guān)注的問題。
　　關(guān)鍵詞：國(guó)際化；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；英語(yǔ)教師
　　
　　目前，為了適應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)的要求，部分幼兒園開設(shè)了英語(yǔ)課。但由于專業(yè)幼兒英語(yǔ)師資缺乏，不能滿足需求，因此部分幼兒園聘用了一般的英語(yǔ)教師擔(dān)任幼兒英語(yǔ)課程。這些教師英語(yǔ)水平高，但是大部分不了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，她們的教學(xué)內(nèi)容、形式、方法不一定符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，致使幼兒英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)差人意。因此，培養(yǎng)出更多合格的專業(yè)幼兒英語(yǔ)教師就成為了必然。中等職業(yè)學(xué)校也為此擔(dān)當(dāng)了重要的角色。
　　中職幼師專業(yè)學(xué)生是將來幼兒園師資的一大來源，培養(yǎng)好這些學(xué)生，讓她們成為優(yōu)秀的幼兒園教師，將對(duì)幼兒園的教育發(fā)展起到重大的推動(dòng)作用。……