如何在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手\\動腦能力

　　物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科， 物理實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。要掌握學(xué)習(xí)物理的方法，必須重視物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。因此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手、動腦能力尤其重要。
　　一、所謂觀察是指直接運(yùn)用感覺器官，或者間接借助于器材對物理現(xiàn)象的一種有目的、有計(jì)劃，并且持續(xù)、反復(fù)的知覺過程
　　觀察就是要有目的地辨明觀察對象的主要特征，注意發(fā)現(xiàn)引起變化的條件和原因。另外，要使學(xué)生了解：觀察是要經(jīng)過一定的努力，克服一定的困難，才能發(fā)現(xiàn)問題，對事物有正確認(rèn)識，得到正確的結(jié)論。
　　1.在演示實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
　　學(xué)生對演示實(shí)驗(yàn)很感興趣，教師在實(shí)際教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察演示實(shí)驗(yàn)，教師對所做演示實(shí)驗(yàn)的每一步都應(yīng)該對學(xué)生提出具體的觀察要求，使學(xué)生掌握正確的觀察方法。
　　2.在分組實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
　　現(xiàn)行初中物理教科書安排了許多實(shí)驗(yàn)，就是有意識地安排學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
　　3.利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　多媒體教學(xué)能將豐富多彩的物理世界展現(xiàn)在學(xué)生面前，并能操作模擬實(shí)驗(yàn)，既學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)方法，鍛煉了實(shí)驗(yàn)技能，又為課內(nèi)外動手實(shí)驗(yàn)作出了成功的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。某些物理現(xiàn)象，如電荷流動、擴(kuò)散、分子無規(guī)則運(yùn)動、磁場分布等等，學(xué)生不能得到完整的感性材料，容易造成感知上的障礙而影響物理學(xué)習(xí)。而應(yīng)用多媒體教學(xué)，不僅能再現(xiàn)或模擬各類物理現(xiàn)象，而且還能通過各種手段使復(fù)雜的問題簡捷化，將漫長或瞬間的物理演變過程成為可控、有序的演化過程，可以使學(xué)生在課堂上完整、清晰、形象地感知物理現(xiàn)象，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很好地促進(jìn)學(xué)生的觀察和認(rèn)識能力的健康發(fā)展。
　　二、要使學(xué)生認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)及其作用
　　初中學(xué)生對為什么要做物理實(shí)驗(yàn)存在著不正確的想法，實(shí)際上他們都不知道為什么要做物理實(shí)驗(yàn)。如對于彩虹，學(xué)生認(rèn)為只有在特定雨天后才能看到，平時(shí)看不到。在序言教學(xué)中我就用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)讓彩虹出現(xiàn)在教室里，當(dāng)上午或下午有太陽光時(shí)，還帶領(lǐng)學(xué)生到室外背向太陽光站立，用噴霧器或?qū)W生用口斜向上方噴射水霧，就可以看到一道人造小彩虹，使學(xué)生感到新奇，通過這段教學(xué)師生共同討論，達(dá)成共識，知道什么是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)就是在人工控制條件下對物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究的活動。通過實(shí)驗(yàn)，能夠?qū)ξ锢硎聦?shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，有助于理解物理概念和規(guī)律。教育學(xué)生每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該：了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫庹莆諏?shí)驗(yàn)原理，正確使用儀器，作必要的記錄，得出相應(yīng)的結(jié)論，整理好實(shí)驗(yàn)器材。根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象和結(jié)果得出結(jié)論，做出正確的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
　　1.促使學(xué)生認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成尊重科學(xué)的好品質(zhì)
　　教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
　　2.創(chuàng)造機(jī)會多做實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣
　　在課堂演示實(shí)驗(yàn)中要盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手，讓學(xué)生參與教師準(zhǔn)備和整理實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生有更多的接觸實(shí)驗(yàn)器材的機(jī)會，以便了解器材的性能、用途。處理好實(shí)驗(yàn)性的習(xí)題，讓學(xué)生親自動手做，進(jìn)行觀察從中得出結(jié)論。總之增加學(xué)生動手的機(jī)會有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　3.用簡單器材做好實(shí)驗(yàn)
　　物理實(shí)驗(yàn)有時(shí)用簡單的器材就能說明問題，例如學(xué)習(xí)“力的作用是相互的”這部分內(nèi)容時(shí)，就讓學(xué)生通過拍桌子感到手疼來體會；用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)；用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗(yàn)；用水和玻璃做光的色散實(shí)驗(yàn)等，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，如充分利用資源開發(fā)新產(chǎn)品。
　　在實(shí)驗(yàn)過程中注重對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生主動參與到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作中去觀察、去體會，開發(fā)學(xué)生的想象力，提高判斷力及思維能力，解決問題的能力也將越強(qiáng)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育叢書編委會.
　　［2］中小學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐.安徽人民出版社，1999（4）.
　　（作者單位 江西萍鄉(xiāng)安源區(qū)五陂鎮(zhèn)中學(xué)）