在實踐中學習小學數學

　　數學知識源于生活，生活是知識的海洋，生活之中處處皆數學。因此我們應當具備一雙慧眼，尋找生活與小學數學的結合點，讓生活成為我們小學生學好數學的最好教材。著名教育家陶行知說：“教學做要合一，要在做上教，在做上學，做是學的中心。”由此看出，數學實踐活動是學生學習數學過程中不可缺少的一個環節。讓學生直接運用所學的知識和技能，以及日常生活中積累的經驗，靈活合理地去解決實際生活中的數學問題。平時我們應以課外實踐為平臺，引導學生走向社會、走向生活。
　　一、聯系學校生活，學習小學數學
　　學校是學生生活的重要舞臺，可以將這座舞臺上發生的一些故事引入到學生的學習中來。數學是一門抽象性很強的學科，而小學生的思維是以形象性為主，且小學數學中的許多概念都可以在現實生活中找到相應的實例。因此為了使他們能比較輕松地掌握數學規律，在課堂教學中，我們應力求創設與教學內容有關的生活情景，結合生活實例進行教學，可使數學問題形象化、簡單化。例如，在教學“周長”這