項羽為何不渡烏江、自刎而亡?這是千古以來人們爭論不休的話題,也是我們在《項羽之死》一文的教學中要重點分析的一個問題。
對此,有人認為形勢變化使項羽絕望,有人認為項羽不能承敗、羞愧使然,亦有人認為項羽想用個人犧牲來平息天下紛爭、百姓苦難,甚至有人認為項羽懷疑烏江亭長有詐。觀點紛爭,至今尚無定議。雖然爭論是見仁見智,但它們都有一個共同點:將焦點放在主角——項羽身上,基本忽略了一些小人物在“項羽之死”中的影響。
筆者認為,恰恰就是這些小人物一步步將項羽推向了死亡,而且直接決定了其死亡的方式。
我們不妨先來回顧一下:垓下被圍,項羽兵少食盡,夜聽四面楚歌而生敗意,遂棄八萬大軍,率八百騎突圍,逃往東南,一路拼殺,奔至烏江邊,“乃欲東渡烏江”。可見,他早有退往江東之意。換言之,項羽并無必死之心。
但項羽此時的心理無疑是異常復雜和敏感的:心愛虞姬自刎于前,痛!一生所向披靡而垓下遭此慘敗,羞!拋棄大軍而獨自突圍,愧!這樣的心理狀態,加上項羽極愛面子、自以為是、自負自大、個人英雄主義濃烈的性格特點,決定了項羽的情緒是很不穩定的,是很容易受外界影響的。突圍行動的缺乏組織,突圍途中為隨從證明“非戰之罪”的逞英雄之舉,都明顯地反映了這一點。
恰恰在這樣的心理狀態下,項羽在生命的最后階段遇見了三個小人物:
一、田夫
項羽逃至陰陵,尚有百余騎從,且皆是精英,而且已經把追擊的漢兵遠遠地拋到了身后。就因為問路而遭田夫欺騙,才陷于大澤之中,被漢軍追及。這使得一路疲累的項羽等人不得不直面數千追兵,豪氣四溢的項羽也“自度不得脫”。我們不明白田夫的動機,但田夫是樸素的農人,與項羽無冤無仇,卻有欺騙之舉,這對項羽無疑是一記重擊!它使得一向自傲自負以為天下舍我其誰、此時卻失敗逃亡的項羽不得不開始思考天下民心,更會使得他不由自主地開始思考另一個問題:以失敗者和罪人的身份回到江東后,百姓還會不會支持自己。因此,這番遭遇帶給了項羽濃重的悲觀情緒,給他蒙上了死亡的陰影。可以說,在“迷道”的關口,在一邊通向“大澤”、一邊通向繼續奔逃之路的岔口處,田夫把項羽往死亡之路上推了過去。
二、亭長
奮力拼殺到得烏江邊上,項羽已經只剩下二十多騎,此時仍然可以渡江,而且烏江亭長也正“艤船待”。機會當前,項羽在聽完亭長的話后,卻拒絕了。為什么?我們不妨站在項羽的角度、以項羽的心理細細品味一下烏江亭長的那番話:“江東雖小,地方千里,眾數十萬人,亦足王也。”這番話如若是在敗后的劉邦聽來,自然是格外體貼、提神,因為他本就是一個擅長“委曲求全”、“能屈能伸”的人。然而,在本就自傲自負、敗后更加敏感,而且對江東民心已生狐疑的項羽聽來,恐怕就有以下意味了:江東與以前的“王九郡,都彭城”相比是小了很多,但好歹還是可以稱王的。你項羽現在是失敗之身,就委屈一下吧!請想想,這樣的話對項羽而言意味著什么?不亞于揭傷疤、可憐、同情!
而按照項羽的性格特點,與其接受江東父老的同情、憐憫,委屈地在江東做個小王,還不如痛痛快快戰死疆場,如此也對得起被自己拋棄的八萬子弟兵。所以,項羽此時才笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨不愧于心乎?”一“憐”一“愧”,道出了烏江亭長這番話在項羽心中激起的真實感受。此時的項羽死意已決,這“笑”便是從容迎接死神的英雄豪氣!
關鍵時刻,好人亭長沒有把話說好,從而直接激發了霸王內心豪邁的絕望,可惜!可嘆!
筆者曾經在課堂上與學生一起討論過這個問題,并大膽以烏江亭長的身份設計了另一番話:“江東地方千里,眾數十萬人,皆翹首以待大王。愿大王急渡,率吾等重整旗鼓,擊滅劉邦小兒,展霸王雄風,立不朽功業!”我們都以為,若項羽聽聞此言,當不會走向絕路,相反倒很可能重振雄風。
總之,此時,對項羽而言,死已不是一個問題,剩下的就是以何種方式死了。
這時,另一個小人物出現了。
三、呂馬童
項羽下馬,把最后一股英雄豪氣盡情潑灑向了漢兵,一番痛快的廝殺后,已是滿身創傷,一轉頭看見了昔日的部下呂馬童。“馬童面之”,倒是很不好意思,不敢正視,但正是這種“羞澀”勾起了項羽的百感交集。我們完全有理由相信:此時項羽肯定由呂馬童的背叛,聯想到了昔日兄弟劉邦的背叛,聯想到了上天的不公,聯想到了昔日的威風與此時的落敗。失望、心酸、悲嘆齊涌心頭!此時的項羽已經沒有了斗志,殺念已滅,于是心一橫:既然你們都那么想我死,就不如成全了你們吧!生命的最后一刻,英雄的豪氣又涌上心頭,寶劍一橫,悲壯而亡!
試想,如果呂馬童非昔日部下,或呂馬童絲毫沒有面對昔日主帥的羞愧,而是如無恥小人般大喊“抓住項羽重重有賞”,恐怕項羽就是死戰至最后一刻了。因為那樣的話,充溢霸王心中的就是仇恨和廝殺的痛快了!
所以說,呂馬童把項羽往絕路上推了最后一把,而且直接決定了項羽那悲壯的一刎!
綜上所述,項羽最終走上絕路的主要原因是他自尊、自傲、敏感的個性,但是幾個小人物的影響不可忽視。他們既在現實中把項羽一步步推向絕路,更在心理上一步步刺激著項羽內心的自尊自傲,使其走向極致。這種極致在與現實的無情、背叛強烈撞擊后,便激發出萬念俱灰的絕望,便決定了那悲壯而豪邁的一刎!
其實,在歷史的重要時刻,小人物常常起到出人意料卻非常關鍵的作用。文學作品中的小人物,往往也對情節的轉折、伏筆的設置、主題的凸顯、主要人物性格的展示起到非常重要的作用。這是我們的教學常常容易忽略的。其實,引導學生關注這些小人物,既能使教學和思考獨辟蹊徑,又能使學生獲得全新的歷史、人生感受,利莫大焉。
(作者單位:江門市培英高中)