高考詩歌鑒賞之語言

張興虎

詩歌是語言的藝術。高考詩歌鑒賞中，語言類的題占較大的分量，其題型主要包括煉字型和語言風格型兩類。

一、煉字型

古人在作詩時，非常講究煉字，所謂“吟安一個字，捻斷數莖須”。高考中鑒賞詩歌中的煉字藝術就成為一個重要的考點，出現的頻率也很高，主要是品味這些經過錘煉的字所深藏的情思或品味其更為形象生動的效果。其設問的方式一般有：

（1）某字歷來為人稱道，你認為好在哪里？

（2）請賞析某字。

（3）本詩中的某字換成另一個好不好，為什么？

（4）某聯中哪個字最生動傳神，為什么？

回答這類問題一般分以下步驟：（1）解釋該字在句中的含義，或指出這個字的特殊的語法現象或修辭手法；（2）把該字放入原句，展開想象聯想描述其景象；（3）該字表達了怎樣的思想感情，或烘托了怎樣的意境，或營造了怎樣的氛圍，或有什么表達效果。

根據詞性，古詩中的煉字常見的有動詞、形容詞、副詞、數量詞和疊詞。

1.動詞。一個恰當的動詞的使用，往往使整首詩活起來，并能擴大詩的容量。如（2008年全國Ⅰ卷）閱讀下面的這首宋詩，然后回答問題。

江間作四首（其三）

潘大臨

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨漁竿客，歸船雨打篷。

第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

參考答案：“拳”和“退”（步驟一）。 用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態，用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中越飛越遠，最后消失的飛行狀態（步驟二）。……