高中議論文寫作提煉分論點之技法

邵亞利

議論文的論點是作者在文章中要議論、闡明的看法和主張，分論點與中心論點的關系是相對而言的。要使文章深刻，有力度，就要對中心論點從不同側面、不同層次上進行深入的議論。有了分論點，可使文章的層次更清楚，說理更充分，文章才更有說服力。那么，如何圍繞中心論點提煉出適當的分論點呢？

分論點之間的關系常用的有“并列、正反對照和層進”三種類型。

一、并列式：有些中心論點本身就涉及一個問題的若干方面，就適合運用并列展開的思路提取分論點。例如：

1.中心論點：時尚紛繁復雜，難以分辨，如何品味時尚，的確是一個值得深究的問題。

分論點：

①品味時尚需要有清醒的頭腦和獨立的觀念。

②品味時尚需要有專一的態度，不可半途而廢。

③品味時尚需要有創新探索的精神。

解析：并列式分論點往往根據中心論點的需要，一般按照“主——次”、“大——小”或者時間先后等順序安排，也是有嚴密的邏輯性。

2.中心論點：閱讀是一種孤獨”

分論點：

①閱讀是一種環境上的孤獨。

②閱讀是一種心理上的孤獨。

③閱讀是一種精神上的孤獨。

解析：幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發，是作者對某一論題思索認識的結果，分別從幾個方面進行論述，很有條理性。

3.也可以運用過渡詞語排列分論點。

例如：用序數詞或表示順序的詞語把頭提出分論點。 如用“第一”、“第二”……或者“首先”、“其次”、“再次”、“最后”……引出分論點。這樣論述的層次更清楚。

二、正反對比式：有些中心論點很容易找到它的對立面，就適合運用對比展開的思路來提取分論點。