關(guān)于初中作文寫作教學(xué)的探討

馬秀芝

目前，關(guān)于初中作文寫作的質(zhì)量問(wèn)題，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，不少媒體都專門對(duì)中學(xué)作文進(jìn)行了專題的報(bào)道，其中反應(yīng)了不少問(wèn)題。這也就表明，當(dāng)前中學(xué)生的作文質(zhì)量有待提高，模式化的寫作方式亟需打破。而作為初中語(yǔ)文教師，站在教育的第一線，也就必須承擔(dān)起提高學(xué)生作文質(zhì)量，提高學(xué)生寫作水平的職責(zé)。

一、存在的問(wèn)題

1.主題表達(dá)不到位

確定主題，是寫文章的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒(méi)有一個(gè)明確的主題，很難形成一篇具有深度的文章。對(duì)初中作文寫作而言，一個(gè)明確的主題是至關(guān)重要的，是克服學(xué)生作文跑題偏題的關(guān)鍵，是提高作文內(nèi)涵的關(guān)鍵。但是，當(dāng)前，在作文主題確定和表達(dá)上，部分初中學(xué)生存在不少問(wèn)題，不少主題不明確，就是主題表達(dá)不到位，只有框架，沒(méi)有內(nèi)容。這必然是會(huì)影響學(xué)生作文的寫作水平。

2.材料缺乏深度

選材是作文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的作文需要有好的材料作為支撐，否則其文章就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)性，沒(méi)有深刻性。題材雷同，甚至抄襲，成了當(dāng)前初中作文寫作存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象，不利于學(xué)生作文水平的提高。當(dāng)然，材料缺乏深刻性，也反映出學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)注不夠，視野不夠開(kāi)闊有關(guān)。總之，材料缺乏深刻性，沒(méi)有新意是初中作文成為復(fù)制品的主要原因之一，也是初中作文教學(xué)所遇到的一個(gè)難題。

二、解決的策略

分析問(wèn)題，找出原因，制定相關(guān)的教學(xué)策略，是教師完成教學(xué)任務(wù)的有效途徑。針對(duì)初中學(xué)生寫作存在的普遍問(wèn)題，語(yǔ)文教師也應(yīng)該從問(wèn)題著手，在日常的寫作教學(xué)中，不斷的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，克服不利的影響因素。……