對比論證漸進式訓(xùn)練策略

賀品忠

對比論證訓(xùn)練是突破議論文寫作難點的有效手段之一。扎實進行對比論證訓(xùn)練，通過分層次化解，循序漸進，既有利于培養(yǎng)議論說理能力，又能增強規(guī)范議論文的對比結(jié)構(gòu)意識，促進議論文寫作。

對比論證訓(xùn)練，可按不同的思路進行安排。從句式著手，讓學(xué)生加深句子間對比結(jié)構(gòu)的認識，逐步深入訓(xùn)練，以求穩(wěn)固掌握。也可從句子的內(nèi)容意義入手，引導(dǎo)學(xué)生思考句子間的內(nèi)容意義關(guān)系，達到明確分辨句子內(nèi)容意義上邏輯思維關(guān)系，進而做到合理設(shè)比，正確表達。在單項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再安排既考慮句子結(jié)構(gòu)又兼顧內(nèi)容意義的綜合訓(xùn)練，從而不斷鞏固提高。

一、對比結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建

結(jié)構(gòu)是句子的外在形式。對比結(jié)構(gòu)的句子學(xué)生容易判斷，句中表示對比關(guān)系的格式能被輕易抓住，學(xué)生在表達時能按照所給句的對比特點進行辨別與運用。

1.簡單句式的模仿

句子是形和意的結(jié)合體，往往不能孤立一面地理解。首先強調(diào)句子的對比結(jié)構(gòu)，暫且輕視對內(nèi)容上的分析辨別，是為了降低認識的門檻。簡單的對比句式可設(shè)置如“是與不是”“有與沒有”等常見的意思相反的兩方面來訓(xùn)練，當(dāng)然，它們意義上往往有對比關(guān)系，但是訓(xùn)練伊始可先著重強調(diào)形式上的對比來認識。如：

強者是尊重弱小、需要幫助的人，強者不是______________。

有道德有修養(yǎng)的人，嚴于律己，寬以待人，品德高尚，受人尊敬。沒有道德沒有修養(yǎng)的人，_____________。

謙虛使人認清自己，不斷進步，驕傲使人__________________。……