點燃生命的火柴

在雄奇險秀、形態萬千、美如畫屏的大青山南麓，有一座已有近五十年辦學歷史的紅旗小學掩映在綠樹紅墻中。也許是源于當年曾是某某部隊“步兵學?！毕略O的一所子弟小學，在賦予了它特有的團結敬業、勤勉吃苦的堅毅精神之余，整個校園透露著一份寬博母性的幽靜與寧謐。很多年來，有很多的學生都喜歡來這里讀書，很多的學生從這里邁出了他們人生的第一步。年年歲歲、來來往往，不少學生總是不忘回來看看母校，看望曾和他們一同度過美好青春時光的老師。其中不凡有很多的成功之士，按照慣例都要給在校的師生做一番激情洋溢的演說。

前幾天，我曾教過的一名學生向東也回來了，雖說剛過而立之年，卻已是一家大型國企的執行總裁，站在講臺上，一副儒商的大雅風范吸引了在座的師生。我滿懷欣慰地坐在會場后排，和師生一起聆聽著他充滿磁性男中音的講述。起初的話題和大多數演說的人講的很雷同，就是些老掉牙的客套話，沒有動人新穎之處。正當我有點失望時，他從密碼箱里取出一盒看上去很陳舊的火柴，抽出一根來用打火機點燃，高高的用手舉著，話鋒一轉說：“大家看這是什么?”臺下的師生都笑了，也沒有幾個人回答，面對這么一個弱弱的問題，臺下除了一份不以為然就剩一片沉寂了。片刻，他把剛燃燒了一小半的火柴吹熄后，緩緩地接著說：“大家懶得回答，那是因為你們都知道我手里是一根燃燒過的火柴，對吧!那你們說，我就這樣丟掉它會不會很可惜?”臺下的學生一時間三三兩兩地交頭接耳起來，有說可惜的，有說燒過了沒用了，有說無所謂的……

這時，手握火柴的向東并沒有對臺下同學的議論做出結論性的回答，而是神情凝重地給大家講了一個當年他在母校讀書時的故事。故事其實很平常，無非是當年的他不好好學習，到處惹是生非，班主任老師對他百般地教導、循循善誘而已。只是講到故事的結尾，老師在他畢業之際拿出一盒再普通不過的火柴，并當著他面劃燃一根，隨后很快就吹滅了，接著又用打火機將方才熄滅的火柴重新點燃，火焰越燒越旺，紅彤彤的光芒紅潤了老師慈祥的臉龐，也映照著他童稚又滿是疑惑的雙眸。老師并沒有過多地解說什么，只是叮囑他不要輕易丟棄還沒有完全燃燒過的火柴，并意味深長地將那盒火柴送給了他。

歲月匆匆、時光流逝。一轉眼，當年的毛頭小子如今站在了成功人士的講臺上。向東講完了這個看似平常的故事，語氣凝重地對大家說：“老實講，當年我并沒有領會老師的意思，只是很鄭重地將那盒火柴珍存下來。直到我長大后步入社會，經歷過物業保安、工廠打工、街頭練攤……直到如今的公司高管，我才終于明白了當年老師無言勝似萬語的教誨和啟迪。”說著，向東又將剛才那根只燃燒了一小半的火柴用打火機再次點燃，插在講座旁的一盆花土上，讓它繼續燃燒著。然后一邊走下講臺，一邊激動地說：“我曾為了生計奔波勞碌，為了理想奮爭打拼，人生征途上的暴風雨把我生命中那根燃燒的火柴無數次地吹滅，但再大的磨難也沒有消耗掉我對生活的熱情，我努力嘗試著并做到了一次次將那根熄滅的火柴重新點燃，讓它持續不停地燃燒下去。我也明白了人生就像這根火柴一樣，燃燒到一半時熄滅了并不可怕，只要你不拋棄、不放棄，有信心和勇氣將它再次點燃，它就會充分地繼續燃燒。一如我們的生命歷程，只要經得起風雨的洗禮，善于把握、懂得經營、敢于把潛質發揮到極限，讓生命持續地燃燒，我們就能體現并擁有人生的最高價值和最終意義，這就是‘蠟炬成灰淚始干’的精神蘊意，就是生命的真諦?！?/p>

說到這里，向東已走到會場后排，伸出雙手扶起了我，對著全場的師生說：“我如今所擁有所領悟的一切，都要感謝當年為我點燃火柴的班主任，她就是宋老師!”此刻的我，早已被向東的一席話語所震撼，內心徐徐升騰起一股欣慰、感動、滿足的暖流，瞬間濕潤了雙眼。剛才還是鴉雀無聲的會場，此時爆發出雷鳴般的掌聲——經久不息。