思想政治理論課與大學生創新精神的培育

摘要：加強素質教育，培育創新型人才是當前高等教育改革的主要方向。思想政治理論課教學在培育大學生的創新精神方面具有學科優勢。這種學科優勢體現在思想政治理論課的內容優勢、社會實踐教學優勢、師資優勢等方面。這些學科優勢的發揮有賴于思想政治理論課的有效性。思想政治理論課的有效性是培養大學生創新意識和創新能力的重要前提。

關鍵詞：思想政治理論課；大學生；創新；學科優勢

中圖分類號：G714 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156(2011)12-205-02

知識經濟時代最寶貴的資源是創新型人才，而創新型人才的培養主要依賴于創新教育。“當前國際競爭的特點是科技競爭，即教育和人才的競爭，確切地說是創新人才和創新教育的競爭?，F在國家競爭力不再主要取決于自然資源的多少和工業潛力的大小，而是主要取決于先進的科學、教育和文化體制下培養與造就出來的高素質創新人才”。高校思想政治理論課是保證人才培養質量的關鍵要素，在對大學生創新意識和創新能力培養方面有自己特有的學科優勢。

一、思想政治理論課對大學生創新意識和創新能力培養具有學科優勢

高校思想政治理論課內容涵蓋了思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等，對于學生的全面發展具有重要意義。思想政治理論課在培養創新型人才方面肩負著特殊使命，在大學生創新意識和創新能力的培養和形成有著自己特殊的學科優勢。

1 內容優勢。思想政治理論課涵蓋了人文素質教育、理想信念教育以及思想政治教育等內容。雖然較為寬泛，但它們對學生的個體成長和發展是十分必要的。(1)思想政治理論課有助于大學生樹立健康心態和積極向上的信念，有助于激發其創新動力。思想政治理論課教學和社會實踐有助于學生的理想信念教育，道德培養以及素質的拓展和提高，還有助于激發學生的愛國意識和為建設社會主義積極奉獻的理想與熱情。這些都有助于培育學生健康心態和積極向上的信念，而創新動力在很大程度上即是與此聯系在一起的。(2)思想政治理論課可以為大學生提供科學的世界觀、方法論以及科學思維方式，有助于形成創新思維。例如，馬克思主義基本原理的學習，有助于學生獲得辯證思維、科學的世界觀與方法論思維以及增強按客觀規律辦事的自覺性，這些都有助于啟發學生的創新思維，培養學生的創新精神和創新人格，引導學生進行創新性的實踐活動。思想政治理論課的學習有助于學生深刻地把握和理解馬克思主義的世界觀和方法論、實事求是的思想方法以及與時俱進的理論品質，有助于學生更好地把握中國的基本國情，增強社會責任感。

2 實踐教學優勢。社會實踐是高校對學生進行素質教育，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，深入開展社會實踐活動是努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑。社會實踐教學是高校思想政治理論課的重要組成部分，同時也是對素質教育展開探索的有效實踐，對于大學生創新精神的培育也發揮著重要的作用。“如何培養出具有創新精神與實踐能力的高素質人才，是高校人才培養的重要任務之一。大學生社會實踐活動正是解決理論脫離實際、知識遠離生活等問題的有效途徑，大學生社會實踐活動幫助大學生實現理論和實踐的結合，可以提高高校人才培養與社會實際需求的契合度，努力培養適應時代需求的高素質創新型人才”。大學生參加社會實踐的過程既是學生了解社會的過程，也是理論聯系實際的過程，有助于培養和形成學生對知識運用的創新性能力。

3 師資優勢。思想政治理論課在培育大學生創新精神方面具有特有的師資優勢。思想政治理論課教學涉及哲學、政治學、經濟學、社會學、法律、科學社會主義等學科的內容，其師資由跨學科的教師組成。不同學科的教師具有不同學科方面的知識優勢，其對同一社會問題的解讀視角的不同，有助于進一步拓寬學生的視野，培養學生跨學科地運用各種知識與理論解決實際問題的能力。

二、思想政治理論課的有效性是培養大學生創新意識和創新能力的重要前提

1 有效的思想政治理論教育有助于大學生對創新重要性的認同和重視。通過有效的思想政治理論課教育教學，可以使學生更好地了解歷史，了解國情，更好地激發大學生的創新動力。通過對中國革命歷史及社會主義建設歷史的學習和把握，可以使大學生更好地理解中國革命“兩個選擇”的必然性和社會主義現代化建設規律，使學生深刻意識到，在當今國際競爭進一步加劇情況下，創新精神和創新能力對于一個國家的重要性，進而形成對“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”的共同認知，提升個體對于創新重要性認識，并激發其內在的創新精神和創新動力，從而積極投身于社會主義現代化建設中。

2 有效的思想政治理論教育有助于大學生創新興趣和創新精神的培養。知識經濟最寶貴的財富就是創新，振興民族的希望也在于創新，因此必須高度重視學生創新精神的培養。江澤民指出：“面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強民族創新能力提到關系中華民族興衰存亡的高度來認識”，尤其要“保護學生的探索精神、創新思維?！彼枷胝谓逃碚撜n作為高校的必修公共課，在培養學生的創新精神方面作用獨特，大有可為，它在引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面發揮特殊的功能。創新精神作為大學生的優良心理品質和優秀意識狀態，是大學生綜合素質的集中體現。高校思想政治理論課對于大學生的創新精神的培育具有激發作用，也有助于其進一步成才。

3 有效的思想政治理論教育有助于培養大學生的創新理想和創新意志。創新型人才的培養需要正確的導向。在創新型人才培養的過程中，必須堅持價值觀的引導，而思想政治教育理論課以社會主義的思想道德教育影響大學生，有效地啟迪大學生的創造性潛能，引導他們把聰明才智發揮到對人類和社會有價值的創造中去，做一個有益于國家和人民的人。同時，社會主義革命和建設史的學習又有助于增強大學生的時代感和使命感，使其更好地在立足于知識經濟創新的時代大潮中樹立創新理想，通過創新來推動個人成才和為社會作出貢獻。創新是國家和民族賦予知識經濟時代大學生的重要使命，思想政治理論教育有助于培育學生的創新精神，使大學生充分認識到，創新就是發展，創新就是進步，而創新理想的確立和創新品質的培養，則依賴于有效的思想政治教育。

三、現行高校管理體制為思想政治理論課貫徹黨的創新理論提供了制度保障

1998年8月通過的《中華人民共和國高等教育法》第四章第三十九條規定：“國家舉辦的高等學校實行中國共產黨高等學?；鶎游瘑T會領導下的校長負責制?！边@一體制有利于加強黨對高校的領導和堅持社會主義辦學方向，使高校黨委成為組織和領導高校各項工作的核心力量，把握學校教師隊伍的思想政治方向。校黨委發揮的作用越大，高校的德育工作開展得自然也就越好。該校的思想政治理論課越受到重視，效果也就越明顯。

1 高校黨委的統領作用是創新理念得以實施的重要保證。高校黨委的統領作用使黨的創新理論和人才強國、科教興國戰略得以受到重視和貫徹執行。要充分發揮高校黨委的領導核心作用，積極探索大學生創新素質和創新能力培養與思想政治理論課教學的關系，加大對大學生思想政治理論課教育教學工作的經費投入、資源傾斜、師資培養和政策保障，讓創新的理念、創新對國家和民族前途的作用及時傳達到高校的各個層面，宣傳到位，落實得力，貫徹具體。思想政治課理論教師隊伍更應該人人了解、人人重視、人人實踐創新理念，讓創新無所不在。

2 高校黨委統領創新人才培養的制度構建是思想政治理論課發揮功效的制度保障。高校黨委必須主動適應“世情、國情、黨情”的發展變化，統領創新人才培養的長效機制構建，按照教育規劃綱要部署，從德才兼備、文理兼容、獨立思考的要求出發，更新教育理念，不斷改革人才培養體制，創新人才培養模式，注重學思結合、社會實踐和自主學習能力、獨立思考能力的培養等，逐步建立和完善培養創新人才的一系列規章制度；同時，在提升思想政治理論課教師創新意識、鼓勵思想政治理論課教師創新嘗試、激勵思想政治理論課教師大膽創新教學方法，逐步建立和完善與時俱進的評價機制和考核機制，為思想政治理論課在大學生創新教育中發揮有效性提供制度保障，使思想政治理論課在強化大學生創新精神、增強創新思維訓練、注重獨立思考和自主學習等方面彰顯學科優勢。