靈氣.豪氣.文氣

江蘇的高考作文時(shí)不時(shí)地總要鬧出點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)，幾年前的《赤兔之死》讓作者蔣聽(tīng)捷名滿天下，去年用文言寫(xiě)就的《綠色生活》讓作者王云飛以及王云飛所在的江蘇省如皋中學(xué)風(fēng)光無(wú)限。今年宜興中學(xué)王希的一篇以一餐館名“風(fēng)沙渡”為引子的高考滿分作文(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“風(fēng)沙渡”)不僅紅了作者，也紅了學(xué)校，更出人意料地紅了那家“風(fēng)沙渡”餐館。在對(duì)江蘇2011高考作文題和高考作文一片平庸的譴責(zé)聲中，“風(fēng)沙渡”的出現(xiàn)無(wú)疑是劃破黑夜的一道閃亮的弧線。那么，“風(fēng)沙渡”到底好在哪里呢?“風(fēng)沙渡”還有沒(méi)有欠缺之處呢?

下面，我們邊欣賞邊點(diǎn)評(píng)“風(fēng)沙渡”全文：

拒絕平庸

不由得(開(kāi)頭就用“不由得”似顯突兀，前面宜加“看到此題”)想起早上(突出“早上”，材料新鮮，有種即時(shí)感。據(jù)作者介紹，在高考之前，他也并不知道有這樣一家餐飲小店的存在。平時(shí)他到學(xué)校都是坐2路公交車(chē)，高考那天是媽媽開(kāi)車(chē)送他，改變了線路，所以才偶然看到了風(fēng)沙渡的店招牌。此例又再一次證明“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”)過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞅見(jiàn)的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷邈遠(yuǎn)(用“粗獷邈遠(yuǎn)”揭示了店名的意境，也突出了店名的不同凡響之處，為下文的議論張本)的豪情在胸中激蕩了。

只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的(用“平凡”修飾小餐館，正是為了突出它的不平凡)餐館從一干“某氏餐館”“某某小吃”(在與其他平庸店名的比較中凸顯“風(fēng)沙渡”的不同尋常)中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量(既評(píng)了店名，又點(diǎn)了文題，一舉兩得)。

不由又想起一群人(由“店”而“人”，聯(lián)想進(jìn)一步展開(kāi))，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉?“蟻?zhàn)濉保€有后邊的“蝸居”，用語(yǔ)時(shí)尚，而又略帶不屑)；他們的住所，叫“蝸居”。當(dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角(用語(yǔ)形象而又極具概括力)，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求(一語(yǔ)中的，揭示了平庸之根)，只剩下忍讓順從。沒(méi)有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心(“有一顆……心”似顯多余，可刪去)，那唯一(“唯一”強(qiáng)調(diào)別無(wú)他途，警告平庸的后果，令人震驚)的歸宿就只是螻蟻。

要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，必先有一股“登臨意”(兩個(gè)“要”，開(kāi)出“拒絕平庸”的藥方，議論開(kāi)始向前推進(jìn))。對(duì)，登臨(“登臨”真乃神來(lái)之筆。“登臨”就是登高望遠(yuǎn)，“登臨”就會(huì)有不同凡響的境界；“登臨”就會(huì)有不同尋常的胸懷)，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨(辛棄疾的“登臨”抒發(fā)的是懷才不遇、壯志難酬的感慨)，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨(杜甫的“登臨”抒發(fā)的是雄視天下的豪氣)。

是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸(應(yīng)在“平庸”后加“者”，以與“出眾者”對(duì)應(yīng))與出眾者的分水嶺。人只是(“只是”有貶義，忽略了人其他方面的能量，應(yīng)刪去“只”)會(huì)思想的葦草，最高貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定(應(yīng)調(diào)整為“堅(jiān)定的眼神”，這樣就與后面的“不俗的談吐”“緊握的雙拳”相對(duì)應(yīng)，使句式更整齊)，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀(“詆毀”宜改為“遺憾”)，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有(“有”似多余，可刪去)“香如故”。

“蟻?zhàn)濉庇秩绾?若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅(jiān)信：終有一天，能(“能”前面要加“你一定”，否則，便成無(wú)主句)“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。

相信“風(fēng)沙渡”的主人(推測(cè)“風(fēng)沙渡”主人的身份，回應(yīng)開(kāi)頭)不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧?如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌?

我必去“風(fēng)沙渡”(此句前最好加“高考結(jié)束后”)。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑(“相視而笑”其實(shí)是“會(huì)心一笑”，表明“我”與店老板一樣，都是拒絕平庸之人)出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人(李白詩(shī)句的引用又是神來(lái)之筆，起到了畫(huà)龍點(diǎn)晴之效)?

拒絕平庸，世界有你而精彩。(蛇足!刪去更精煉!)

細(xì)讀本文，有一股靈動(dòng)之氣撲面而來(lái)。首先是開(kāi)頭就不同尋常，作者以當(dāng)天趕考路上偶然瞥見(jiàn)的一家餐館名“風(fēng)沙渡”作引，材料十分鮮活而又切合題旨。看似信手拈來(lái)，其實(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，作者在將它與其他餐館名的對(duì)比中慨嘆其具有“超越平庸的力量”，自然就與文題“拒絕平庸”相照應(yīng)了。南師大教授駱冬青先生說(shuō)這是“一種即興的慧解與內(nèi)在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷邈遠(yuǎn)的豪情，使文章既有‘意識(shí)流’式的自在順暢，又有哲思性的闊達(dá)視野和空靈想象”。作者的思維是跳躍的，他沒(méi)有再繼續(xù)糾纏于店名，而是由店名聯(lián)想到生活當(dāng)中那些曾經(jīng)的“天之驕子”們，現(xiàn)在僅留“一顆甘于平庸甘于卑賤的心”。當(dāng)然作者并無(wú)意于花太多的筆墨去譴責(zé)這些“慵懶之輩”，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，為甘于平庸者開(kāi)出了治“庸”的藥方，那就是要“有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心”，要有“高貴的思想”，還要“心懷鴻鵠之志”。這就將議論上升到“怎么樣”的層面，使文章有了深度，也有了厚度。在這個(gè)層次中尤其令人稱(chēng)奇的是對(duì)“登臨”的議論，那“對(duì)，登臨”三個(gè)字讓讀者感覺(jué)作者是在偶然間的靈光一閃，猶如神來(lái)之筆。文章結(jié)尾又回到“風(fēng)沙渡”的店名上，這次店名的出現(xiàn)不是開(kāi)頭店名的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在探求店主人到底是個(gè)什么樣的人，由“名”而“人”，最終回歸“拒絕平庸”的主旨。全文上下連貫，一氣呵成。

再讀本文，你還會(huì)有一股豪氣在胸中激蕩。作者在開(kāi)頭評(píng)價(jià)“風(fēng)沙渡”店名時(shí)就用“自有一種粗獷邈遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩”寫(xiě)自己的感受。也正是帶著這份豪氣，作者鄙夷那些被“社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角”的“蟻?zhàn)濉保阉麄兛醋鳌安萁嫦N蟻”；還是帶著這股豪氣，作者引用了辛棄疾、杜甫的登高致遠(yuǎn)的詩(shī)句，其實(shí)，這兩個(gè)人的“登臨意”是有區(qū)別的，辛棄疾的“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”是一種懷才不遇、壯志難酬的無(wú)奈，而杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”則是一種更上層樓、藐視一切的豪情。作者引用這兩個(gè)人的詩(shī)句意在告訴人們，一個(gè)人無(wú)論是失意還是得意都應(yīng)該拒絕平庸；仍然是帶著這股豪氣，作者希望那些被稱(chēng)為“蟻?zhàn)濉钡娜藗兡芟袂f子《逍遙游》中的鯤鵬一樣“扶搖而上九萬(wàn)里，朝游北海暮蒼梧，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去”。這是何等的氣魄!這是何等的豪情!很久沒(méi)有讀到這樣大氣磅礴的高考作文了。

認(rèn)真品讀本文，你又會(huì)感覺(jué)到一陣陣書(shū)卷氣撲鼻而來(lái)。現(xiàn)在不少教師常常感嘆學(xué)生作文語(yǔ)言平淡干癟，簡(jiǎn)直到了滲不忍“讀”的地步，而本文卻引用豐富，文采斐然。作者對(duì)“風(fēng)沙渡”的店名情有獨(dú)鐘就說(shuō)明他有著深厚的古典文學(xué)的功底，否則，他不可能從這三個(gè)字中感受到“粗獷邈遠(yuǎn)的豪情”的。另外，文中有多處引用了古代詩(shī)文，而且都引用得恰到好處。由此可見(jiàn)，作者平時(shí)學(xué)習(xí)古代詩(shī)文已經(jīng)不是盲目背誦了，而是到了融會(huì)貫通的境界了。除了引用古詩(shī)文，作者在行文中的用語(yǔ)也很典雅形象，如“當(dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角”，如“身居不足盈尺的斗室”，如“若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀”，如“也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人”等等都是透著文人氣息的可圈可點(diǎn)的佳句。

當(dāng)然，正如我在眉批中所指出的，本文也存在一些瑕疵，但這在時(shí)間那么緊張的高考考場(chǎng)上實(shí)在是難免的，也是可以原諒的。

作者簡(jiǎn)介：江蘇省如皋中學(xué)特級(jí)教師、江蘇省首批教授級(jí)中學(xué)教師。