高校考試管理改革的實踐與思考

考試是教學的一個重要組成部分，盡管許多高校在考試管理的科學化、規范化方面都做出了很大努力，但在考試管理中依然存在著不少問題，主要表現在以下幾方面：考試管理制度執行力度不夠，考試方式單一，考試重知識、輕能力，考試內容狹窄，考試作弊現象嚴重。因此，加強考試管理和考試改革已成為一個現實而又重要的課題。

一、考試制度改革的內容

1.完善考試管理制度

考試管理是一項科學、規范的管理，不是隨意和主觀的，制定《考務工作人員規則》、《學生考試規則》、《試卷管理辦法》、《學生考試違紀處罰規定》、《考務工作違紀處罰規定》、《考試巡考管理規定》等，能對考試的組織領導、試卷命題與印制、考試形式與時間、考場管理、考場規則、監考職則、閱卷評分、違紀處理等全過程都有明確詳細的規定，對考試管理提出了更高的要求，加重了對違紀學生的處分。

2.采取多樣化的考試形式，培養學生多方面的能力

單一的考試模式已不適應當前社會對人才質量、規格的多樣化需求。為此，應從實際出發，依據創新教育和素質教育的觀念，根據不同學科、不同課程、不同考核目的，采取靈活多樣化的考核方式，以培養學生的創新思維和創新能力。如根據不同學科的不同特點，在考試形式上分為筆試、口試和操作試等。筆試又分閉卷、開卷和半開卷三種類型。其中專業基礎課以閉卷考試為主。選修課，以開卷或半開卷考為主。口試主要采取朗誦、演講、交流等形式。操作試主要有小論文、小設計、實驗、調查報告等。

此外，還可采用分數累積制，改變課程結束后立即進行考試的習慣，增加平時測評的次數和其在總成績中的比例。如實踐類課程即可根據專業教學要求，規定學生每學期應完成的實踐學習任務，達到考核要求，畢業前才評定綜合成績。這樣不僅增強學生對該門課程學習過程的投入程度和重視程度，也有利于學生實踐技能的提高。

3.嚴把命題關，加強試卷保密工作，確保試卷質量和保密

命題是考試的核心，命題的好壞直接影響考試的質量。為保證試卷質量，達到考核要求，對命題做出嚴格要求。如要求命題必以課程教學大綱和考試大綱為依據，體現教學目標；考試內容要全面，除基本理論、基本知識、基本技能外，還應包括對基本知識和基本理論融會貫通后的分析問題、解決問題的綜合能力測試；命題應標準化，題量適中，難度適中，以素質和能力考核為目標，盡量減少填空、選擇等客觀標準試題的比例，盡可能避免知識的機械記憶與再現，加大綜合、分析等主觀試題的分量，突出對學生理解能力和分析能力的考核等。

為確保試卷保密、安全，針對試卷運作過程的特殊性，學校加強有關保密法規的教育，制定一系列規章制度。明確規定命題教師必須在不聯網的電腦上完成試卷命制工作。教學系必須指派專人(兩個)負責本系試卷的收取、上交和領取工作。試卷印制地點由學校統一指定，同時教務處指派專人(兩人)完成試卷的監印工作，以確保試卷印制過程的保密等。此外，還嚴格按照試卷保密的有關規定，建立了試卷保密室，試卷保密室應為套間，外間由兩個保安人員值守，大型考試如英語等級考試時，外間除保安人員外還有考務人員進行值守。內間為試卷存放室，內置四個監控器。保密室內門外門和試卷存放柜鑰匙分別由不同人存放，必須三人同時在場方能拿到試卷。此外還注意完善保密室有關制度，如《試卷保密室管理規定》、《保密室負責人職責》、《保密室值班巡邏人員職責》、《保密室值班巡邏人員工作紀律》等，對出入試卷庫的試卷都有明確記錄。

4.重視考前教育，嚴肅考風考紀

為加強管理，嚴肅考紀考風，把學生作弊隱患消滅在發生之前，學校從多方面加強學生的誠信教育。首先利用入學教育，認真組織每位同學學習《學生守則》、《考生守則》和《學生違紀處理規定》，在開學第一天就對學生進行考風考紀教育。利用德育課加強誠信教育，將誠信教育寓于課堂教學之中。要求班主任創設優良班風和優良學風，鼓勵學生上進。其次，重視考前考風考紀教育。每次考試前，學校層面都要召開由各系、各部門領導參加的考試工作會，根據各類考試精神和要求，具體布置考試工作，并強調監考要求、監考職責和注意事項。教務處則組織召開班主任會議，宣傳考試目的、意義及考試作弊的危害性，通報以前考試作弊案例及處理結果，做好考前考紀考風教育。班級層面則要求各班認真組織召開專題班會，傳達學校和教務處會議精神，專門對學生進行考風考紀及誠信教育。大型考試時如英語等級考試時，還應讓學生簽訂誠信考試承諾書，做出不違紀、不作弊的保證，規范考試行為。除此之外，還利用板報、廣播、宣傳欄進行必要的宣傳，在校園里形成嚴肅的考風考紀氛圍。

5.嚴格考試管理工作程序，加大考試巡考力度

為嚴格考試管理、規范考試操作程序、嚴肅監考行為，樹立“考試無小事”的理念，把各項工作落到實處、細處。每一次考試前，學校都認真召開各級考務培訓會，對全體考務人員、監考教師進行考務培訓，強調考務人員、監考人員職責，對監考教師進行規范的監考培訓，以保證考試過程的每一個環節都能規范和嚴肅。

學校認真落實學校有關考試管理規定，嚴格考試紀律，確保考試管理到位，加強對考場紀律的有效監控，發現問題及時解決，提高考試質量。學校還加強巡考制度，對學校有關考試管理文件的落實情況、考前教育情況、值班情況、監考教師的監考紀律和監考質量、試卷情況、考場紀律情況等進行檢查，發現問題立即處理或交相關部門和教學系處理。加強巡考對整個考試起到了檢查、督促、指導的作用。

6.重視考后的試卷評閱和分析，保證考試公平公正

試卷評閱是整個考試工作的關鍵環節，為真實反映教學的實際水平，進一步規范考試管理，規范教師的閱卷工作，學校還對試卷評閱做出明確規定。如：閱卷人要按照標準答案嚴格執行評分標準，做到寬嚴適度、始終如一，保證試卷評閱公平、公正、準確、規范；評卷過程中必須按學科、專業分組進行，流水作業。每評完一題，在題號前及試卷封面登分位置記載該題得分，并簽上閱卷人姓名；評卷一律使用紅色筆，記分一律使用阿拉伯數字。記分數字必須工整、清晰、規范，卷面嚴禁涂抹，分數如有更改必須由閱卷人親筆簽名；閱卷一律記得分，不計失分，不記負分。小分要寫清楚，全題未答或錯答的記零分。規范的閱卷工作，既避免了教師“印象分”和“人情分”，也保證考試的客觀性、公平公正性，保證了閱卷質量。

試卷分析是考試管理中十分重要的一環，是對考試的深化和提高。學生答卷中存在著很多可供研究的寶貴資料，在量化分析的基礎上做好試卷分析總結，從中發現問題、尋找并提出解決辦法，能充分發揮考試的診斷與反饋作用，是優化教學效果，提高教學質量最有效的方法。試題分析還有利于題庫建設和考試工作的科學性和規范性。為此，學校明確規定，試卷評卷結束后，應進行評卷工作總結、寫出閱卷工作總結和試卷質量評估及成績分析，從歷年的閱卷工作總結來看，它對改進教學起到了很好的推動作用。

二、改革的成效

由于領導重視、規定明確、措施得力、教師支持，經過幾年的努力，學校考試管理工作取得了明顯的成效，遏制了學生考試作弊風的蔓延，考風、學風、教風明顯好轉。

1.考風明顯好轉，考試作弊率連年下降

隨著考試管理改革的不斷深化，考試管理制度深得人心，各項配套措施得力，遵守考場紀律已逐漸形成習慣，考風考紀明顯好轉，學生考試作弊率由改革前的0.58％下降至0.15％，且高年級學生的考試作弊率明顯低于低年級學生。事實證明考試管理研究與改革在加強考紀考風教育方面成效是明顯的。

2.學風明顯好轉，學習氣氛日益濃厚

以考風正學風，學生學習氣氛日益濃厚，學習水平得到大幅度提高。目前，參加選修和各類考試學生人數日漸增多，我校全國英語四、六級考試、全國計算機等級考試等報名人數一直名列省內同級院校前列。畢業生就業競爭力也大大增強，畢業生在公務員考試、特崗考試和事業單位招考等上崗考試中取得突出成績，畢業率逐年上升，2008年年終就業率92.2％，2009年為96％。

3.教風明顯提高，教師教學水平和教改能力大幅度提高

學校以考風為龍頭來促進教風建設，大大提高了教師的教學水平，加強了師德建設。近年來，學校先后有教師獲云南省青年科技標兵、云嶺巾幗建功教育十杰、云南省優秀社科專家、云南省教學名師稱號，多名教師獲得國家級和省級表彰。此外，教師積極參與學科建設和專業建設，目前學校省級質量工程建設項目在全省同類院校中已名列前茅，學校已形成了一支勤奮、敬業、團結拼搏、精干高效、素質優良的教師隊伍，這些與考風建設仍是緊密相聯的。

4.試卷的質量明顯提高

以前我們常常發現試卷的題型單一、題量偏少、難度不一、形式不夠規范、參考答案無評分標準、評分隨意、成績偏高或偏低、審批手續不全、歸檔不完整等不良現象。經過幾年的不懈努力，狠抓落實，采取各種措施，上述情況已基本消除，試卷質量不斷提高，各項質量指標都能達到要求，閱卷評分也非常規范有序。

總之，考試管理是學校管理中的一個重要環節，是反映學校教學管理水平高低的窗口。考試改革必須作為一項系統工程來抓，考試改革不僅僅要圍繞著方法和技術層面進行，更要從教育理念的轉變、教學方法的改革、教學質量的提高等方面進行系統化改革，才能有所成效，

參考文獻：

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