對新時期高校輔導員工作的思考

高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是高校學生工作的主力軍，是老師和學生之間的紐帶，是學校與學生溝通的橋梁。輔導員在培養社會主義建設者和接班人的過程中扮演著重要的角色，作為處在高等教育第一線的學生工作干部，他們對大學生的影響和作用是相當重要的。輔導員不僅是學生的管理者，而且更應該是學生的朋友，集教育者、管理者、服務者、協調者和研究者等角色于一身。新時期要做好輔導員工作，應從以下幾點入手。

一、自身素質的提高是做好學生工作的前提

輔導員是黨聯系廣大師生的橋梁，直接擔負著對學生進行思想政治教育工作的重任。學生工作是學校工作的重要內容，而從事學生工作的輔導員隊伍則是高校干部隊伍中一支重要的力量。這支隊伍素質高低，工作如何，不僅關系到高校學生素質的高低，而且關系到高校能否穩定與發展。一名高素質的輔導員應具備以下幾方面素質。

第一，應具備良好的政治素質。高校輔導員是學校、教師與學生的重要紐帶，要貫徹好、傳達好、宣傳好黨的政策方向、思想動態以及文件精神，自身的思想政治素養不過硬直接會影響學生的思想。高校輔導員應有堅實的馬克思主義理論功底。自身要不斷地學習馬列主義毛澤東思想，關注社會事實，不斷地充實自身、修正自身，才能做好“傳道者”“宣講者”。同時，高校輔導員必須有正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須有強烈的愛國主義精神和集體主義觀念，必須有較高的道德修養，并因此在學生中形成良好的人格威信。

第二，要有良好的心理素質。良好的心理素質是高校輔導員必備的素質。良好的心理素質包括廣泛的興趣、豐富的情感和堅定的意志等。高校輔導員要胸懷寬廣，樂觀向上；要有堅忍不拔的毅力，不畏激烈競爭，不怕艱難險阻，善于自我調節，承受挫折能力強；要有敏銳的洞察能力，卓越的思維能力，具備沉著、迅速地解決各式各樣突發事件的應變能力；還要具有良好的溝通能力，以便建立融洽和諧的師生關系。這樣，輔導員做學生工作就很容易事半功倍，可以增強學生思想政治工作的實效。

第三，要有扎實的工作能力素質。輔導員必須具有高等教育學知識、輔導員專業技能及職業道德修養，兼備人文社會自然知識、思想政治教育專業知識、高等教育學、心理學、管理學人力資源學之外還要具備問題方面的知識和自己特色的才藝。掌握這些專業知識，能讓輔導員開拓視野、拓展思路，提高解決實際問題的能力，增長思想教育工作的才干。總之，社會的進步，要求我們必須與時俱進，不斷提高自己的綜合素質，不斷提升自己的管理水平。只有這樣，才能做好輔導員工作。

第四，要具有創新意識。隨著社會組織和就業形式呈現出多樣化的格局，大學生思維方式和思想觀念發生很大變化，不斷出現新情況和新問題，這給思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創新，思想工作就難以發揮應有的作用，這就需要我們努力不斷探索與新形勢相適應的新思路。要認真學習，更新觀念、知識、工作手段，提高工作水平；針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動形式和載體，滿足不同年級和層次的需求，增加工作實效；更需要發揚解放思想、實事求是、與時俱進的精神，直面教育因素的各種變化，積極主動地研究新情況，創造出富有成效的學生工作方法。

二、培養高素質的學生干部是做好學生工作的保障

學生干部的質量高低在一定程度上代表了大學生的整體素質。要全面提高大學生的整體素質，就要加強對學生干部的培養，著力提高這支隊伍的素質，用他們的示范、表率作用深刻影響周圍的學生。學生干部是學校及教師與廣大學生之間建立起來的紐帶和橋梁，一方面他們能積極貫徹執行學校和教師對學生的教育要求，另一方面又能把學生中的各種信息及時反饋上來，在雙方的信息溝通中起紐帶和橋梁作用。學生干部的整體素質直接影響著高校學生工作的開展，沒有學生干部的積極配合，大量的具體工作都只能浮在表面上，無法落到實處；沒有學生干部在學校與學生之間建立起的橋梁、紐帶作用，學校領導及學生管理部門就必然耳不聰、目不明。選撥一些素質精良、作風過硬、團結善戰、堅強有力的學生干部，是高校做好學生工作的重要保障。

三、突出大學生主體地位，“以人為本”構建和諧校園

高校輔導員處在高校教育管理理念與學生教育管理實踐的結合點上，是連接高校培養目標和日常教育管理現狀的橋梁，因此，輔導員對學生的評價應具有前瞻性和導向性?？墒?，在實際工作中，有些輔導員套話連篇，開口必談理想信念、規章制度，總是一言堂，而且空無一物，繞來繞去繞不到學生關注的實際問題上。將理想信念掛在嘴邊的人并不一定真正理解理想信念，理想信念不需要空談家，而需要身體力行的踐行者。所以，輔導員一方面要在工作中建立“民主”、“平等”的師生關系。做到在學生面前不擺架子，不用命令口吻與學生講話。當學生對輔導員開展的工作不理解或有疑問的時候，輔導員應通過擺事實、講道理，啟發開導學生，直到學生理解、滿意。另一方面要公開、公平、公正地做好評優和各類獎助學金的評選工作。在開展各項工作時，能夠站在學生的角度思考問題，設身處地地為學生著想，真正做到以學生為本。輔導員需要經常深入學生，想學生之所想，急學生之所急，及時解決學生在學習、生活中遇到的問題，遇到疑惑及時解釋，遇到糾紛及時處理。因此，在工作作風上要求輔導員要務實，要有服務意識，要具備管理者的意識和奉獻精神。教育環境的好壞關系到人才培養的質量，影響到大學生思想道德的形成和發展。好的教育環境有利于對大學生進行創新教育，促使其成才。營造良好的學習環境和優良的學風，不僅使學生自覺地接受良好文化氛圍的熏陶，還可以強化學生的學習動機，對促進大學生的成才具有潛移默化的作用。

四、利用現代網絡信息技術拓展學生工作新途徑

隨著網絡信息技術的飛速發展和普及，既給政治輔導員工作帶來發展的機遇，也向傳統的政治輔導模式提出嚴峻挑戰，要求高校輔導員從封閉的學校教育轉向開放的網絡教育。輔導員工作要保持先導性和針對性，就必須科學地分析時代特征及其對大學生思想的沖擊和影響，從宏觀上把握大學生思想政治教育的規律和發展趨勢，與時俱進提出思路與對策，借助互聯網等現代科技手段，創造性地開展思想政治工作。充分利用校園網絡進行大學生思想政治教育和心理健康教育，是當前高校輔導員工作的新途徑，把網絡QQ號、Email、移動飛信等交流信息的工具廣泛利用，加強與學生的交流和溝通，尤其對那些不善表達自己、比較內向的學生，網絡交流就顯得更為有效，對于高校輔導員開展學生工作也更加方便、快捷。但網絡的開放性與自由性，充斥著一些色情的、反動的、暴力的信息，極易對鑒別力和自制力不強的大學生產生誤導。一些大學生經常沉迷網絡，熱衷于在虛擬世界尋找快樂，耗費大量的時間和精力，荒廢了學業，忽視了現實生活中的人際關系，身心受到了很大的傷害，這將對大學生的價值觀產生極為不利的影響，應及時教育學生并正確引導，幫助學生提高對網絡的認識，樹立積極、健康、科學的網絡思想文化，從而自覺防范和抵制不良網絡文化的誘惑。新時期高校輔導員要熟練掌握網絡知識，借助現代科技手段，創造性地開展思想政治工作。

綜上所述，在新時期下的高校輔導員工作面臨著新的機遇和挑戰，也是一項長期的經常性的工作，要不斷提高自身的知識儲備、理論修養，拓寬自己的知識面，繼承以往輔導員的優良傳統，同時積累新形勢下的輔導員隊伍建設新經驗、新方法，把輔導員隊伍建設成為一支過硬的隊伍。

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