初中生素描造型能力提高的途徑

素描是造型藝術(shù)中研究客觀世界一切物象的造型本質(zhì)的學科。在素描訓練時應(yīng)遵循從簡到繁、由淺入深，融思維和創(chuàng)造為一體的造型過程。初學素描時，學生由于缺乏對客觀對象的認識和理解，盡管他們有正確的視覺感受，但總是心有余而力不足，往往不能正確地分析形象的特征、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系，缺乏整體觀念，喜歡鉆入局部，結(jié)果是費力不討好。針對這種情況，教師要及時給予指導，肯定優(yōu)點，指出存在的問題。

一、準備階段

在開始作畫時，繪畫的姿勢是至關(guān)重要的，因為往往姿勢不正確影響了作品的質(zhì)量，或束縛了技法的發(fā)揮。正確的握法近似握提琴弓，這樣肩、肘、腕、指都活動起來了，可大可小，運用自如。視線盡量與畫面垂直，如夾角過小，眼睛看到的畫面遠近差別過大，必然產(chǎn)生變形，當直立起畫面時，原來認為理想的造型就可能面目皆非了。

二、觀察階段

有些同學坐下來就畫，頭腦是空的，對客觀對象的形象特征和各種特殊狀態(tài)一無所知，是畫不好的。

古人說：“意在筆先。”是說要有靈感，有個意圖，意從何來?就得認真地看看對象，研究研究，醫(yī)學上稱“望診”，素描叫觀察，取得對象的“第一印象”，這個印象愈深愈鮮明愈能在落筆時以及在寫生中放開手腳 。所謂“萬變不離其宗”，這“宗”就是作者對對象的基本感受。為此在觀察對象時，要求學生試著默畫一個小草稿，可發(fā)現(xiàn)自己的實際觀察所得。同時要取得具體成果，必須在草圖上把特征、動態(tài)、黑、白、灰的關(guān)系以及布局安排調(diào)整一下，這樣對鞏固觀察感覺所得是一種有效的方法。

三、布局階段

在畫紙上開始寫生，第一個問題就是畫多大，放在什么位置，選出利用畫紙空間的最佳方案，定出對象位置的最高點和最低點，然后根據(jù)兩個點畫出運動線。在縱線上找到最寬部位的橫軸線，審查位置大小是否得當，如果對象滿滿擠在畫面上，就不會有完整的空間美感，反而，過小而失去了表現(xiàn)藝術(shù)造型的魅力。

關(guān)于習作構(gòu)圖，有一點往往被沒經(jīng)驗的學生所忽視，在寫生過程中依賴局部堆砌，畫到哪算哪，甚至把還可取的部分也弄得面目皆非，一發(fā)不可收拾，這是一種不正確、不嚴格的方法造成的后果，是中國傳統(tǒng)繪畫的大忌，謝赫的六發(fā)論強調(diào)了“經(jīng)營位置”就抓住了人們藝術(shù)活動這個開局的要領(lǐng)。

四、塑造大形

“塑造大形”是借用的雕塑語言，表示這個階段一開始就有形象的體積認識，從塑造入手。

1． 篩選和簡要

畫大形象，要求把對象的最概括的形象用線表現(xiàn)出來，用輕松的線定出他們的位置。約定外形應(yīng)簡要，因此開始就培養(yǎng)學生的概括能力，學會從對象復雜的形體變化中篩選出最簡要的形，分辨哪些對整體形無關(guān)緊要的東西，哪些只有下一步才能解決的問題，將其堅決省略，抓住那些大形的支點，下筆才能從容不迫。

2． 寧方勿圓

畫大形要用輕松的直線而不用曲線，因為直線使形象肯定、方向性明確、造型特點鮮明。如畫蛋，能確切地表現(xiàn)出它的形象特點，又能正確表現(xiàn)其特定比例的只有直線最有力。徐悲鴻先生提出畫素描“寧方勿圓”道出了直線是曲線運動的本質(zhì)，素描學習就是培養(yǎng)認識掌握形體變化的這一本質(zhì)規(guī)律的。

3． 從形體出發(fā)

用簡要的線畫大形，迫使我們必須看形體而不能盯著線才能畫得正確。已如前述，畫具體形象如此，畫大形更應(yīng)如此，絕不可以從一條線到另一條線；從這一邊延伸到另一邊，這是“造形不看形”的錯誤方法，是素描大忌。

4． 內(nèi)外聯(lián)系

物體的輪廓變化都是由于形體的結(jié)構(gòu)、形體運動等變化而引起的，所以由軸線確立起的大輪廓，要及時地回到其內(nèi)部的大體塊的結(jié)構(gòu)組合關(guān)系上來，觀察研究并建立他們的大小比例、位置、透視變化等等用線作進一步調(diào)整，如果能這樣反復幾次，形象即便是最簡略的，也會是有說服力的。

5． 明暗交接線

畫明暗，首先是區(qū)別受光的的明部與背光的暗部之間的反差，要從明暗交接線入手，明暗交接線是一定光線下最能表現(xiàn)形體大面轉(zhuǎn)折的部分，它是對象體積向縱深發(fā)展的輪廓，抓住了它就掌握了體積感的鑰匙。

五、深入刻畫

在大形基本正確的基礎(chǔ)上，要具體地深入到各個局部進行刻畫，還是從主要部分入手，做到逐步落實到具體形象的實處。深入刻畫局部的難點還不在具體畫出某些局部的種種體面細節(jié)，難在既深入又整體。深入工作一般也從突出的明暗轉(zhuǎn)折處作起，主要的起造型作用的轉(zhuǎn)折深入化、反復畫，由局部看全局，深入畫，又能把局部用來有力地加強整體形象，這個關(guān)系必須經(jīng)過長期反復的實踐才能解決好。

責任編輯 龍建剛