問題研究:讓校本教研凸顯實效

校本教研強調(diào)以問題研究為核心，增強教研的目的性，減少隨意性，根據(jù)學校具體情況確定有自身特色的教研方式。按照“選點——尋線——入面——拓路——搭架”的五環(huán)節(jié)模式開展校內(nèi)教研活動，可以取得一定的實效。下面以語文“習作講評課”主題教研活動為例，談談具體的做法。

一、選點：選取問題研究點

教學問題是校本教研要面對和解決的目標。要使校本教研取得實效，關鍵在于確定好教學研究的主題。研究的主題應該來自于課堂，來自于教師親身實踐中發(fā)現(xiàn)的有價值的問題，應關注教師與學生教與學的各種需求。主題確定時，可以采取“教師和學生需求調(diào)查、教研組聽評課、研討交流、教師課后反思”等形式來追尋課堂教學中有價值的問題。例如，一次師生習作教學問題調(diào)研時，學生認為習作水平不高的原因是老師的習作講評課模式單一，實效不高；教師認為習作教學講評課不知該如何超越。由此提出了“如何從不同的角度出發(fā)，設計不同的習作教學講評課模式來提高學生習作水平”這一有價值的問題，作為語文校本教研的研究主題。

二、尋線：尋找研究行進線

找到研究的問題之后，如何結(jié)合實際突破常規(guī)，確定研究線索是教師感到困惑的問題。此時，可組織教師進行充分討論，提出結(jié)合實際、三線并進的研究線索：一是在原有教學模式的基礎上繼續(xù)研究；二是征求學生需求意見，以學定教，改變原有模式，進行突破創(chuàng)新；三是借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進行模式創(chuàng)新。如，“習作講評課”主題教研活動，教研組可圍繞這三條線索，確定三組教師分別總結(jié)講評課原有教學經(jīng)驗，征求梳理學生對講評課的意見，提煉分析管建剛、李鎮(zhèn)西、李白堅等名師講評課可借鑒的經(jīng)驗。在此基礎上，提出習作講評課的三條具體的研究線索：圍繞習作要求，教師引導式講評研究；問題展示，學生主體參與式評改研究；聚焦片段，主題推進式評改研究。

三、入面：進入研究實踐面

確立好具體的研究線索后，可安排教師分組形成校本研究團隊，從不同的層面入手，立足課堂，將教學設計、教學實施與教學反思相結(jié)合，在不同的年級、班級進行全方位的實踐探索，形成較為成熟的教學課例。教研組圍繞三條具體的研究線索，組成三個教研團隊，憑借集體的力量在實踐中不斷反思探索，形成各自較為成熟的課例。

四、拓路：拓寬展示交流路

在研究團隊集體實踐的基礎上，為了促進教師、教研團隊的充分交流，彼此反思借鑒，在共享中提升教學水平，還應努力拓寬研究課例的展示交流路徑。如，教研團隊內(nèi)反思交流展示，即以一個教研團隊或教研組為單位，在組內(nèi)圍繞相關的研究問題進行課例展示交流。要求團隊人員全部參與聽課、反思交流，大膽發(fā)表意見，提出改進措施，尋找研究策略。又如，教研團隊間借鑒交流展示，即立足學校層面，安排幾個教研團隊或教研組在校內(nèi)圍繞相關的研究問題進行課例展示交流。要求相關團隊人員全部參與聽課，從而開闊眼界，在借鑒中反思交流，提升教學水平。再如，校際間交流研討展示，即擴大交流層面，讓教師面對區(qū)域內(nèi)不同學校的教師進行展示交流，虛心聽取外校教師的建議，不斷自我反思，提升教學水平。

五、搭架：搭建引領提升架

在教研團隊進行研究實踐的過程中，學校分管教研的領導要始終注意對教師和教研團隊進行全方位的高位引領與指導，搭建新的引領支架，不斷提升教研團隊的整體水平。一是名師引領，在學習中提升。在研究的過程中，要推薦全國名師的習作講評課案例，讓教師在學習中開啟思維。還可邀請?zhí)丶壗處煛⒔萄袉T等參與聽課，并進行現(xiàn)場點評，實現(xiàn)高位引領。二是舉行專題講座，在聆聽中提升。圍繞研究的主題，學校可安排與主題相關的專題講座，為教師進行主題研究提供一些策略和方法，有效地進行校內(nèi)的引領。三是回顧盤點，在總結(jié)中提升。在研究過程中，要求教師及時搜集整理各種資料，撰寫教學案例與反思，不斷總結(jié)，形成自己或團隊獨有的教學經(jīng)驗。如，“習作講評課”主題教研活動圍繞梳理的三條研究線索深入探究，總結(jié)了習作講評課的三種基本模式：①圍繞習作要求，教師引導式講評模式。主要流程為：回顧作文內(nèi)容及要求——出示講評要點——圍繞要點引導講評——暢談收獲進行總結(jié)——圍繞問題二度修改。②問題展示，學生主體參與式評改模式。主要流程為：回顧作文要求——集中問題反饋——現(xiàn)場自主評改——改后對比交流。③聚焦片段，主題推進式評改模式。主要流程為：確定講評訓練點——呈現(xiàn)習作片段——尋找習作問題——開據(jù)修改處方——現(xiàn)場進行修改——拓展延伸訓練。(作者單位：甘肅省蘭州市城關區(qū)一只船小學) ■

□本欄責任編輯 徐純軍

E-mail:xuchunjun@126.com