讀書育人相結合,推進素質(zhì)教育

閱讀對人的成長影響是巨大的，一本好書可以改變?nèi)说囊簧Ｖ行W學生是跨世紀的一代新人，他們的理想、信念、素質(zhì)如何，不但影響個人的前途，而且影響著社會主義現(xiàn)代化的進程，關系著中華民族的前途和命運。隨著改革開放深入，人們生活水平日益提高的同時，一些人的道德觀念卻日趨淡薄，中華文化的尊老愛幼、誠信有禮、自強不息等優(yōu)良傳統(tǒng)被許多人遺忘。著名的教育家陶行知先生也有讓人深思的名言：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。學校在創(chuàng)建書香校園，開展各種讀書活動時，著重把讀書與育人結合起來，強調(diào)“我讀書、我快樂、我成長” ，用讀書鑄造完美人格，用讀書提升生命境界，培養(yǎng)有道德小公民。學校挑選了中華文明世代相傳的文化瑰寶——《弟子規(guī)》這本書來讓學生全員誦讀。

一、誦讀《弟子規(guī)》，學做儒雅人

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，以三字一句，兩句一韻編撰而成，具體列舉出為人子弟在家，出外待人接物和求學時應有的禮儀與規(guī)范，是一本難得的經(jīng)典，讀起來朗朗上口。我校規(guī)定每個星期一的朝會，在全校同學升完國旗后，人人都拿著印刷《弟子規(guī)》全文大卡片，每次由老師聲情并茂示范朗誦3句，并且聯(lián)系一則的《弟子規(guī)》內(nèi)容講一個小故事，讓同學們在生動有趣的小故事中得到教育。根據(jù)人類學家和心理學家的研究，零到十三歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期，背誦是兒童的專長，是他們的拿手好戲，如果不給他們背一些有價值的經(jīng)典，他們就會背誦廣告、流行歌曲。而誦讀經(jīng)典時，兒童只要耳朵聽，嘴里放松跟著念就行。為切合兒童身心發(fā)展特點，我們只鼓勵兒童背誦而不強求理解。這種直覺的學習方法，能讓腦的壓力得到舒解，身心達到安定和平衡，智能潛能得到開發(fā)。誦讀經(jīng)典對兒童陶冶性情、氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有潛移默化的作用。

為了激發(fā)學生的讀書興趣，持之以恒地誦讀《弟子規(guī)》，學校還組織學生進行形式多樣的誦讀。

（1）課前5分鐘背讀。根據(jù)華東師范大學課題組和香港國際文教基金的研究教學實驗結果顯示：兒童經(jīng)過5—15分鐘的誦讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來。因此我校規(guī)定每天中午上課前由值日班長帶領同學背誦5分鐘《弟子規(guī)》，同學們陶醉在經(jīng)典的朗讀中，改變了以往上課鈴聲響后鬧哄哄的現(xiàn)象。

（2）接力過關賽。為了讓每個班每個同學都能熟讀學過的《弟子規(guī)》，學校少先隊大隊設計了一項班際誦讀《弟子規(guī)》接力過關賽，對已過關的《弟子規(guī)》內(nèi)容，如果哪個班認為全班同學都已熟練，可以到大隊輔導員處報關，由少先隊組織進行考核，方式是隨機抽查每個同學開小火車輪流誦讀。對過關的班級在書香班級的評比中加分，大大激發(fā)同學誦讀的熱情，都爭著一顯身手，為班爭光。

（3）周末共讀。為了讓家長們也支持這項讀書活動，參與督促孩子在家學做儒雅人，我校每月發(fā)一張家長與孩子共讀《弟子規(guī)》進程表，讓孩子帶回家。讓家長將孩子在家誦讀《弟子規(guī)》的情況和孩子在做人規(guī)范上的表現(xiàn)作評價，由班主任回收總結，表彰學以致用突出的同學。

（4）評選“讀書小明星”、“行為規(guī)范星”“升旗手”等。對表現(xiàn)突出的同學進行表揚。許多高年級同學不但誦讀《弟子規(guī)》，還寫出自己的感悟，有的感想感人至深。學校精選了一些文章在學校百靈鳥廣播站進行廣播，掀起誦讀《弟子規(guī)》，學做儒雅人的熱潮。我們抓住教育契機，開展“文明伴我行，我要做儒雅人”的主題活動，讓文明在課堂上，在放學路上，在家里，在語言里，在儀表里潛移默化，讓古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明社會教育中發(fā)揚光大，學生在學習中自身的文明行為習慣也得到形成。

二、舉辦校園主持人“PK”賽

通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生要做儒雅人，很多學生 “腹有書詩氣自華”。我們把書香校園延伸更深，努力培養(yǎng)一批出色的小主持人。

在現(xiàn)代社會與人交往，口語交際能力猶為重要，而主持人更體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)。我們首先成立主持人興趣小組，由專業(yè)老師負責培訓，培訓及格成為百靈電視廣播的主持人。為了配合這項活動，學校重新安裝校園音響，每班都配有電視機，每天中午1：30開始校園電視廣播。然后，學校開展主持人“PK”賽，學生自愿報名參加，由全校同學參加評選，40強、20強、10強逐級遞進競賽激烈精彩。參賽的同學把平時閱讀的小故事、笑話、詩歌都搬上屏幕，娓娓講來，落落大方，有的還拉票，用英語打招呼，使出渾身解數(shù)，我們還對選中的班級進行幸運大抽獎，同學們都成了公平、公正又有水平的小裁判，效果非常好。

責任編輯龍建剛