一個都不能少的“快樂家庭”

和煦的陽光灑進社區陳大爺家中，照在一群快樂的孩子身上。陳大爺樂呵呵地在一個大大的生日蛋糕上插蠟燭。“孩子們，快來吃蛋糕啰。”陳大爺一聲叫喚，一群學生活蹦亂跳地圍坐在生日蛋糕前，等待著分享時刻的到來。陳大爺數了數身邊的學生，“黃泉亮怎么沒來呢？”話音剛落，陳大爺趕忙叫老伴打電話，轉身又對學生說：“孩子們，我們這個‘快樂家庭’一個都不能少啊！”正在這時，“咚咚咚……”門外響起了一陣敲門聲，開門一看，一個大汗淋漓的農民工模樣的人正背著黃泉亮氣喘吁吁地說：“泉亮昨天晚上扭傷了腳，走不了路，硬要我背著來呢！”

原來，這是贛州市中山路小學與社區愛心長輩攜手共創的“快樂家庭”活動中的一個場景。作為接收農民工子女就讀指定學校，贛州市中山路小學現有三分之二的學生來自農村。因此，學校專門成立課題研究小組，把對農民工子女教育作為專題進行研究和實踐。在實踐中，學校充分利用豐富的社區資源，加強學校與社區的聯系，致力于構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡，積極鋪設了一條以“一線兩翼，雙線齊飛”（即以學校教育為主線，挖掘社區五老人員教育潛力和提升家庭教育素質為兩翼，以心理健康為主線，實施愛心工程和打造快樂工程為兩翼）為主體思想的“陽光之路”。

而學校與社區愛心長輩攜手共創“快樂家庭”便是該校關愛農民工子女的愛心工程。學校把在校的所有農民工子女分成13個小組，與附近社區的13個愛心長輩組成13個快樂家庭。在13個特殊家庭中，學生可以利用周末時間聚集在愛心長輩的家里，開展過生日、家庭才藝展示、勞動小體驗、互送小禮物、參觀愛心長輩的工作室等豐富多彩的活動，并把每一次活動情況記錄在自己的“快樂手記”里。同時，學校還與社區攜手搭建了一個讓農民工孩子展示自我的舞臺：把學生帶入社區中，讓孩子通過與愛心長輩同臺游戲、同臺演出，在社區中展示自己的書畫作品、自辦感恩小報、給自己父母寫信等形式來回報社會給予的關愛。學校通過開展各種關愛農民工子女活動， 讓學生在社區快樂家庭中享受到社會大家庭的溫暖，感受到親情的可貴，學會感恩。

通過一系列工程的打造，學校的農民工子女頭腦變得會想了，雙手變得能干了，眼睛變得善看了，嘴巴變得愛說了，發展空間變廣了，學生更加積極向上地融入城市生活，與老師、同學和諧相處，自信心明顯增加，學習成績顯著提高。如今，學校關愛農民工子女教育的工作得到了家長、社會的認可。目前，在學校就讀的農民工子女由最初的40余名已增加到300名。（江遠萍）■