數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
2011-04-12 00:00:00楊艷麗
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2011年5期
摘要：“數(shù)形結(jié)合”是數(shù)學(xué)研究的一種重要的思想方法，是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)素材。新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)。把“數(shù)形結(jié)合”落實(shí)到自主探究性學(xué)習(xí)中，要以課堂教學(xué)為突破口，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成“數(shù)形結(jié)合”的思維方式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；數(shù)形結(jié)合；數(shù)學(xué)能力
中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X(2011)05-0053
