原來你離我們并不遙遠

說心里話，雖然學校一直都訂閱了《江西教育》，我卻一直沒有走進這本刊物。也許是工作繁忙的緣故，也許是自己的懶惰思想在作怪。但是不得不承認，在為數(shù)不多的幾次品讀后，我卻發(fā)現(xiàn)《江西教育》嚴謹不失生動，豐富不乏特色，確實是一本高質(zhì)量、實用性強且貼近教師的教學刊物。因此，也喜歡“涂鴉”一些教學心得的我，總在內(nèi)心有份蠢蠢欲動的愿望，希望自己的文字也能在這本刊物上占有方寸之地。

可在不經(jīng)意間，聽到一些同行說這本刊物不光投稿質(zhì)量要求高，投稿人也多，就連外省教師也非常青睞，競爭激烈。因此，那個小小的愿望也只能像一顆不曾發(fā)芽的種子隱藏在內(nèi)心的最深處，我甚至連嘗試投稿的勇氣都不曾有過。

終于，我有幸得到了參加《江西教育》第四屆全省通訊員、作者培訓班學習的機會。從報名到學習開始，我發(fā)現(xiàn)這里的編輯是那么的親切和熱情，將會務安排得細心周到，完全沒有我想象中的一本正經(jīng)和拒人千里之感。雖然只是短時間的緊張學習，我卻如同一塊海綿般“貪婪”地汲取大量的知識、經(jīng)驗和相關(guān)信息。幾位專家都用他們親身的寫作經(jīng)歷向我們傳授經(jīng)驗。從年富力強的站長，到年過八旬的老校長，在他們身上，我看到了他們對教育工作的熱愛與執(zhí)著，也看到了他們甘為人梯、傾力付出的豁達和無私。

然而，最讓我興奮的是與《江西教育》編輯部四位編輯的“零距離”接觸。四位編輯老師如家人般開誠布公地為大家揭開了《江西教育》的“神秘面紗”。經(jīng)過他們細心的講解，我明白了每個欄目的特色和投稿要求與技巧，知道了每一份投去的稿件會被慎重而公平地對待，清楚了作為本省的教師其實最有被這本刊物重視的“特權(quán)”……編輯們求賢若渴的真誠和不惜余力的講解，深深地感染了每一位學員，也在頃刻間點燃了大家創(chuàng)作與投稿的欲望。這一刻，我才明白，我想象中的望塵莫及、高不可攀，其實只是道聽途說和自己不敢嘗試的緣故。原來，《江西教育》離我們并不遙遠，她一直在那張開熱情的臂膀，等候著我們這些渴望投入和參與的人，真誠與無私地幫助我們成長。（作者單位：江西省南昌市楞上小學）