小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的幾種方法

“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)的一個(gè)重要理念，在現(xiàn)行新教材中，我們發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的，因此，精心創(chuàng)設(shè)情境是提高教學(xué)有效性的一項(xiàng)重要教學(xué)策略，通過近年來的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)與課堂教學(xué)相適應(yīng)的問題、故事、生活、動(dòng)態(tài)等幾種情境，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，而且能夠有效提高數(shù)學(xué)跺堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。