淺析構建小學數學有效教學新模式

數學課程改革實施以來，廣大數學教育工作者們深深地被先進的課程理念、優化的理論模式、多維的環境支持所鼓舞，但是與此同時，在教學實踐中，普遍反映出不知道如何將其整合為個人的教育行為，如何從“知識課堂”走向“生命課堂”，從“獨白”走向對話，構建和諧高效的教學模式，這一實質性的問題已嚴重阻礙數學教學跟上新課改的步伐，成為廣大教師亟待解決的問題，基于此，筆者也在教學實踐中做了一些實踐探索，總結出若干較有成效的應用策略。