莫讓孩子患上“無差錯障礙癥”

在現實生活中我們看到，有的孩子在寫作業或做某件事情時，特別是在參加考試時，越是認真越是出錯，越是注意越是出錯，越是仔細越是出錯，最后導致作業寫不好，事情做不好，考試成績不理想。有關教育心理專家把這種現象稱為“無差錯障礙癥”。

有的孩子之所以患上“無差錯障礙癥”，主要原因是家長或老師在教育方法方式上出了偏差。當孩子在寫作業時，家長或老師便告訴：認真寫，千萬別寫錯了；當孩子在做某件事情時，家長或老師便交待：仔細做，千萬別出問題；尤其是孩子在參加考試時，便再三叮囑：好好考，千萬別考砸了。在平時也會反復強調，這不能出錯，那不能有失誤，特別是在學習方面，更是所謂的嚴格要求：在學習上絕對不能馬虎，今天的一點小錯都可能導致今后考不上大學，就會斷送前程。這種經常性的強化，雖然會起到一定的效果，但同時也很容易養成孩子謹小慎微的性格，使他們患上“無差錯障礙癥”。孩子在寫作業或做某件事情時，特別是在參加考試時，如履薄冰、懼怕失誤，不能寬容自己的哪怕是很小的犯錯和失誤，偶有犯錯和失誤就惴惴不安，惶惶不可終日。這既影響孩子的心理健康，又影響學習效果，更抑制他們的創新精神。

孩童時代正是學知識、長身體的階段，他們活潑好動，具有好奇心，而生活經驗、社會閱歷卻是非常淺顯的，在一定程度上可以說只是一張白紙，犯錯和失誤是難以避免的。作為家長或老師來說，要允許他們犯錯和失誤，要正確看待他們的犯錯和失誤，千萬不能要求他們一貫正確，更不能在他們犯錯和失誤時進行指責、漫罵，甚至體罰，使孩子生活在恐懼之中，患上“無差錯障礙癥”。事實上，任何一個人不犯錯誤、永遠正確是不可能的，何況一個孩子。

在這里需要指出的是，要避免患染“無差錯障礙癥”，并不是鼓勵孩子都去隨意地犯錯或失誤，而應該在要求他們盡量減少犯錯或失誤的同時，告訴他們犯錯或失誤是不可避免的，不必驚慌失措，同時更要告訴孩子在犯錯或失誤后應該采取的態度和方法，這樣對提高孩子身心健康是大有好處的。