弄清原因謀求對策

[關(guān)鍵詞]二胡教學(xué)；音準(zhǔn)問題；因素；解決途徑

[中圖分類號]G633.951 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]C

[文章編號]1004—0463(2011)01(A)—0082—01

音準(zhǔn)是二胡演奏基本功的重要表現(xiàn)形式之一，也是衡量二胡演奏水平的重要標(biāo)志之一。對于初學(xué)二胡的學(xué)生來說，音準(zhǔn)問題是一個必須解決的問題。

一、影響二胡演奏音準(zhǔn)的因素

二胡是一種拉弦樂器，其既無指板又無固定的按音品位，它的發(fā)音主要是通過弓毛摩擦琴弦來振動琴筒(共鳴箱)而使之產(chǎn)生共鳴。其發(fā)聲的動聽與否，直接依賴于演奏者的實際操作技巧及其對樂音的辨識能力、敏感程度。

很多人習(xí)慣地認(rèn)為二胡演奏中出現(xiàn)“音不準(zhǔn)”的問題多半是由于演奏者左手的按音位置錯誤及沒有把握好換把的動作造成的。但筆者認(rèn)為，造成音不準(zhǔn)的首要因素是演奏者聽覺的遲鈍和在演奏中缺乏準(zhǔn)確的“音高預(yù)示感”(即在按音之前“內(nèi)心聽覺”中就有了這個音的準(zhǔn)確高度)。此外，還受到演奏者的演奏動作、演奏者的心理狀態(tài)、演奏者對演奏曲目的熟練程度、演奏的速度及周邊環(huán)境等因素的影響。

二、解決途徑

1 提高學(xué)生聽覺及鑒別音高的能力。學(xué)生聽覺的靈敏度是有差異的，但從聽不準(zhǔn)確到逐漸聽準(zhǔn)。關(guān)鍵還在于在乎時的音準(zhǔn)練習(xí)中，能夠集中精神，專心去聽、去鑒別，反復(fù)練習(xí)，不斷鞏固，并通過音階、曲調(diào)、調(diào)式、音程、和弦等練習(xí)逐步提高自己的音樂聽覺能力。

(1)訓(xùn)練聽音能力。教師可讓學(xué)生借助有固定音高的鍵盤樂器，如，鋼琴、電子琴等，建立起良好的音準(zhǔn)、音程概念。

(2)辨別音的高與低。在二胡教學(xué)過程中，教師應(yīng)教給學(xué)生辨別音高的方法，并讓他們在日常練習(xí)時加強辨別音高的訓(xùn)練。因為對音高的判斷會直接影響到對它的調(diào)節(jié)，同時還影響后續(xù)一系列的演奏動作。只有及時對音高狀況給予準(zhǔn)確的判斷，才能完成正確的動作。學(xué)生不但要能夠辨別音的高與低，而且應(yīng)能夠判斷音高或低了多少。

(3)增強手指的靈活性。二胡演奏中，要求演奏者的手指動作必須靈活、迅速，手感要好，這需要一個漫長的練習(xí)過程。增強手指靈活性的練習(xí)應(yīng)同前面兩項練習(xí)一起進(jìn)行，從而使各個手指都能靈活自如地受到支配。

2 選擇恰當(dāng)?shù)那俊τ谝魳仿犛X較差的學(xué)生，教師在選擇曲目時，必須選一些既好聽又簡單的曲目，尤其是能夠發(fā)展學(xué)生音樂聽覺能力的“記憶的音樂”，曲子不能太長，結(jié)構(gòu)要易于學(xué)生理解。如，《花好月圓》《快樂的羅嗦》等。在練習(xí)過程中，要讓學(xué)生注意分句的處理及演奏的速度、樂曲的風(fēng)格等，在音不準(zhǔn)時，可以讓學(xué)生放慢演奏速度，并進(jìn)行多次練習(xí)。教師應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生，有時也可以和學(xué)生一起進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅能夠使學(xué)生身心放松，而且容易讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己演奏中存在的問題。

3 錄音工具的使用。在聽力訓(xùn)練中，盒式錄音機是一種很有價值的工具。教師可將學(xué)生經(jīng)常演奏的曲目用錄音機錄下來，并讓他們仔細(xì)聆聽自己的演奏，找出存在的問題，提高音準(zhǔn)能力。

4 加強高把位練習(xí)。二胡位到第三把位以上的音區(qū)叫做高把位。在教學(xué)中大部分學(xué)生一到高把位音就奏不準(zhǔn)。其主要原因是：二胡上把位越高對音準(zhǔn)的控制越難。在進(jìn)行高把位音的練習(xí)時，學(xué)生指距必須變小，手指按弦與運動的力度也必須隨之改變，否則音就不易奏準(zhǔn)。為此，在練習(xí)時，學(xué)生應(yīng)邊聽邊拉，要能夠熟練地掌握好換把及各把上不同的指位，下把時手腕要自然放松，并注意第四指的伸指動作。此外，讓學(xué)生每天適量進(jìn)行各調(diào)音階、琶音、換把的練習(xí)，也有助于提高其音準(zhǔn)能力。

5 反復(fù)鞏固音準(zhǔn)。學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)音不準(zhǔn)時，必須反復(fù)練習(xí)，并注意方法，可將演奏速度故意放慢，以仔細(xì)辨別音程、音準(zhǔn)和調(diào)準(zhǔn)，提高辨音的能力。在練習(xí)時，必須保持清醒的頭腦，在慢速演奏過程中能夠?qū)ρ葑喑龅拿恳粋€音仔細(xì)聆聽，不斷提高自身聽音的靈敏性，善于發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)的音，能迅速判斷其高低差異從而予以正確的糾正。如能這樣長期練習(xí)，必然能夠大大增強演奏時的音準(zhǔn)率。

此外，教師可以建議學(xué)生反復(fù)聆聽二胡名家演奏的作品，以及古今中外膾炙人口的其他類型的經(jīng)典音樂作品，這樣能夠提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽覺和音樂感覺。

編輯：孟剛