坦然面對失敗

女兒6歲，上幼兒園大班。前段時間，她和另一個小朋友喬喬一起被老師推薦去參加幼兒園鋼琴比賽，優勝者可參加市里的幼兒才藝大賽。

由于工作原因，比賽那天上午我沒有到現場為女兒加油，但下午很早就來到幼兒園接她。“丹丹，上午不緊張吧?”一見面，我便迫不及待地問。女兒嘟著嘴，不吱聲。一見大事不妙，我趕緊收住了問題，故作輕松地說：“現在幼兒園這樣的比賽很多的，重要的是積極參加。”沒想到，她不屑地說，“哼!她有什么了不起!”小家伙的表情讓我大吃一驚：極其自負，外加溢于言表的嫉恨。這下我明白了：女兒認為自己的失敗，是因為他人的成功，而這個他人，正是一直與女兒爭奪第一名的喬喬。

說實話，為了讓孩子在這次比賽中取得更好的成績，我花不少錢請了一位優秀的老師，內心里我是多么希望她能得到市級幼兒才藝大賽的參賽資格。記得女兒小時候，我曾因為她沒有爭強好勝的性格而沮喪，并給她灌輸爭斗的思想，將喬喬看成競爭對手。如今，看到女兒在一次小小的失敗后就這樣自負，心里像打翻了五味瓶。生活中不可能時時居前，事事順利。對年幼的孩子而言，成敗、輸贏本身并不是最重要的，重要的是如何正確對待成敗、輸贏。我一邊梳理思緒，一邊把憤恨不已的女兒抱到椅子上，彎下腰與她平視，輕聲問“鋼琴比賽你沒選上，喬喬上了，對不對?”

女兒輕輕地“哼”了一聲，扭過頭看著遠方。看樣子，小家伙對喬喬，不是一般的不服氣。喬喬是朋友的孩子，她從小對音樂敏感，可以說有一些鋼琴天賦，再加上平日樂于練習，這次比賽拿第一名也在情理之中。反觀自己的女兒，她雖然喜歡彈鋼琴，平時卻沒有勤于練習指法。小家伙沒有分析自身原因，卻一味地憤憤不平，甚至嫉恨同齡伙伴的勝出，讓人擔心不已。想到這，我決定好好引導她。

“那你想不想知道，如果媽媽是你，會怎么做?”

她點點頭，好奇地看過來。

“沒有拿第一名，是有點可惜，但好朋友可以參加市里的比賽，我還是會大大方方祝賀她的。”

“我才不呢，你沒瞧見她那驕傲的樣子。老師都說過小朋友不能驕傲呢。”女兒還是很不服氣。

“丹丹，還記得那次家家樂比賽吧，”考慮到女兒當時的情緒，我馬上換了個話題，“知道我們為什么能獲勝嗎?”

提起這事，女兒馬上津津樂道：“那次比賽，我講故事和朗誦，媽媽彈琴，爸爸唱歌，我們得了冠軍!”

“為什么要這樣安排呢?你可以彈琴，媽媽可以唱歌，爸爸也可以講——”話未說完，女兒就開始笑起來：“媽媽，亂套了，那樣的話肯定贏不了。”

“為什么?”我故作糊涂。

“上次你不是說過我們要展示每個人的強項，這樣才能贏嘛!”

“噢——原來是這樣。那你們幼兒園如果隨便。叫幾個小朋友去和其他幼兒園比，能有好成績嗎?”

“肯定不行!”女兒的回答非常干脆。

看到她漸趨平靜，我接著問：“如果這次你被選上了，喬喬很氣憤，不服氣，你心里會好受嗎?”

這么一比較，女兒忽然明白了其中的道理，搖了搖頭。

接下來，我趁熱打鐵，和女兒一起分析了這次比賽落選的原因，弄清了她自

身的不足。對年幼的孩子來說，坦然面對失敗不是件容易的事，卻是人生路上必修的一課。我希望通過自己的引導，幫助孩子擁有良好的心態、寬宏的氣度。

第二天下班去接女兒，她急不可待說的第一句話是：“媽媽，我向喬喬表示祝賀了，還希望她能得第一。”看著女兒愉悅的樣子，我欣慰不已。