新題型大學(xué)英語考試中詞匯和語法的重要性

摘 要： 本文通過對比大學(xué)英語考試的新舊題型、量化詞匯和語法等因素在各項(xiàng)測試內(nèi)容中的作用，從應(yīng)試角度肯定了詞匯和語法的重要性。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語考試 新舊題型 詞匯 語法 重要性

1.引言

筆者本科畢業(yè)于上世紀(jì)八十年代末，執(zhí)教大學(xué)英語至今，親身體驗(yàn)了大學(xué)英語考試的風(fēng)雨滄桑。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對英語的要求越來越高，不斷對大學(xué)英語考試的可信度和科學(xué)性提出質(zhì)疑。爭論較多的是“詞匯與結(jié)構(gòu)”的去留問題。社會(huì)各界一直對在大學(xué)英語考試中考查詞匯和語法頗有微詞。到了上世紀(jì)九十年代末，對詞匯和語法的考查成了眾矢之的，甚至一度被貶為“啞巴英語”的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ缃瘢骂}型已經(jīng)全面鋪開，詞匯和語法作為考試項(xiàng)目被全面封殺……筆者在四、六級輔導(dǎo)中雖積極調(diào)整計(jì)劃，卻暗自擔(dān)心這種似乎折衷的封殺會(huì)給大學(xué)英語考試輔導(dǎo)和大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，筆者想通過對比大學(xué)英語考試的新舊題型，從應(yīng)試角度肯定詞匯和語法的重要性。

2.大學(xué)英語考試新舊題型的對比

大學(xué)英語考試新題型的主要特點(diǎn)就是：不對詞匯和語法進(jìn)行單獨(dú)考查；在聽力中增加長對話；翻譯成為必考內(nèi)容。在分值比例上，新題型的聽力理解由20%增至35%，而閱讀理解由40%微調(diào)到35%。

3.量化詞匯和語法在新舊題型中的作用

人們就影響英語考試成績的因素做了不少研究。郭天印等（2006）從自身因素角度采集分析了部分大學(xué)生3個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)成績、英語四級模擬考試成績、3學(xué)期其他課程的平均成績及四級考試成績，期望找出影響四級英語考試成績的主要因素。葉景山（2002）指出，作為個(gè)體差異的一個(gè)重要方面，人格因素對外語學(xué)習(xí)有著重要的影響。劉旭東等（2005）則提出，性別與英語成績存在相關(guān)性。

筆者認(rèn)為，在外語考試中對考試結(jié)果起影響的因素主要包括兩個(gè)方面：自身因素和外部因素。其中自身因素主要包括：詞匯量的大小、對語法的熟悉程度、背景知識(shí)的積累、做題方法等絕對因素和思維能力、心理素質(zhì)、身體狀況等相對因素；而外部因素會(huì)涉及考試環(huán)境、試題信度、政策導(dǎo)向等。為了說明詞匯和語法在大學(xué)英語考試的作用，筆者對新舊題型中以上諸因素進(jìn)行量化，給出大約的評估值，旨在分析詞匯和語法的權(quán)重變化。值得一提的是，由于外部因素和相對因素對每位考生來說大同小異，所以都大約評估為5分。

從以上表格中可以看出，詞匯和語法在舊題型中的評估均值分別為36和30.5，占總值的66.5%，而在新題型中的評估均值分別為34.5和28.5，占總值的63%，這說明新題型中不直接考“詞匯和結(jié)構(gòu)”后，詞匯和語法對考試成績的影響有所下降，但幅度極小。另外，背景知識(shí)和做題方法在舊題型中的評估均值分別為12和11.5，占總值的23.5%，而在新題型中的評估均值分別為13.5和13.5，占總值的27%，這說明新題型對考生的背景知識(shí)和做題方法的要求有所提高。

4.肯定詞匯和語法在大學(xué)英語考試中的重要性

為了更直觀說明詞匯和語法的重要性，筆者對新題型中增加的4項(xiàng)內(nèi)容和必考的2項(xiàng)內(nèi)容分別進(jìn)行了評估。

結(jié)果顯示，詞匯和語法在新增加4項(xiàng)測試內(nèi)容中的評估均值分別為31.25和27.5，占總值的58.75%，這說明詞匯和語法在新增測試內(nèi)容中的重要性變化很小，遠(yuǎn)不足以說明新題型中詞匯和語法不重要了。然而，2項(xiàng)必考內(nèi)容的評估均值分別為40和32.5，占總值的72.5%，這說明詞匯和語法在必考內(nèi)容中的重要性非常突出。

因此，從總體上看，詞匯和語法在新的大學(xué)英語考試中的重要性非但沒有降低，反而增加。原因主要有以下幾個(gè)方面。

首先，在新題型的聽力中每次必考復(fù)合式聽寫，增加了對詞匯的考查。在舊題型的聽力中，復(fù)合式聽寫和短文理解是任選其一的。復(fù)合式聽寫中前八道單詞題對拼寫要求很嚴(yán)，說明對詞匯的重視。

其次，在新題型的閱讀中增加短句問答和選詞填空，直接強(qiáng)調(diào)了詞匯和語法在具體語言環(huán)境中的作用。六級常考的短句問答多為對長、難句的考查，要求考生具備熟練的語法知識(shí)，而四級常考的選詞填空不但要求考生有一定詞匯積累，而且要求考生用必備的語法知識(shí)協(xié)助做題。

最后，在新題型中必考翻譯，更是強(qiáng)調(diào)詞匯和語法的作用。目前，翻譯中考查最多的是常規(guī)語法以及重要的詞組和搭配。

需要說明的是，新增的聽力長對話并未降低對詞匯和語法的要求，而新增的快速閱讀表面上降低了對詞匯和語法的要求，但注重了學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力。

5.結(jié)語

大學(xué)英語考試新題型的全面實(shí)施已有多年，雖然迎合了某種層次上人士的口味，或多或少緩和了來自社會(huì)對考試本身的責(zé)難，但行內(nèi)人士不難發(fā)現(xiàn)，新題型只是在形式上淡化對詞匯和語法的考查，而實(shí)際上對詞匯和語法的要求絲毫沒有降低。筆者大膽認(rèn)為，無論大學(xué)英語考試如何變革，所考查的全部項(xiàng)目都不會(huì)刻意降低對詞匯和語法的要求。同時(shí)告誡應(yīng)試者不要抱僥幸心理，應(yīng)制定計(jì)劃，系統(tǒng)準(zhǔn)備，重視基本功訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

［1］郭天印等.對四級英語成績影響因素的挖掘分析［J］.陜西理工學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006，（4）.

［2］劉旭東等.大學(xué)英語四級成績多因素影響分析［J］.中北大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（4）.

［3］葉景山.高考成績、人格因素與英語四級成績的關(guān)系［J］.國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（2）.

［4］全國大學(xué)英語四、六級考試改革項(xiàng)目組、全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì).大學(xué)英語四級考試（大學(xué)英語考試-4）試點(diǎn)考試樣卷.上海：上海外語教育出版社，2006.

［5］全國大學(xué)英語四、六級考試改革項(xiàng)目組、全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì).大學(xué)英語六級考試（大學(xué)英語考試-6）試點(diǎn)考試樣卷.上海：上海外語教育出版社，2006.