激發學生英語學習興趣,使學生樂于學習英語

摘 要： 興趣是影響英語學習的一個重要因素。本文通過對興趣的認識，提出有效激發和鞏固學生興趣的方法，從而提高學生學習的積極性和主動性，提高教學效率。

關鍵詞： 英語學習 學習興趣 效率

學生的學習活動是智力因素和非智力因素共同參與的過程。學生的智商有高低，但智商差別不大的學生其學習成績也可能相差很大。這種差別在很大程度是由非智力因素造成的，而非智力因素中最活躍的因素就是興趣，所以英語教學要重視培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師。我國古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“好之”“樂之”是指對所學材料的興趣。對于基礎教育階段的中學生來說，具備濃厚的英語學習興趣尤為重要。

盡管學術界對興趣概念的解釋眾說紛紜，但我們從中可以找出共同點，那就是：興趣是人想熟知某種事物，積極接觸、力求認識、積極探究和參與事物活動的一種心理傾向，是對客觀事物需要的一種情緒表現。學習興趣是學生認知事物、積極參與學習活動的一種傾向。

人的興趣是多種多樣的，但最主要的包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是對事物或活動本身感到需要而產生的興趣，表現為對學習過程具有一種積極的注意傾向，并伴隨積極的情緒狀態;間接興趣是對事物或活動本身沒有興趣，但對事物或活動的未來結果感到需要而產生的興趣，在此基礎上形成的學習自覺性，對學習必要性的認識，從而產生相應的積極行動，是一種較為穩定的心理現象。

這兩種興趣是可以互相轉化的。直接興趣表現為對學習過程具有一種積極的注意傾向，并伴隨積極的情緒狀態。直接興趣能引起學生的注意，但感覺之后難于攝入思維。它常常是一種短暫的興趣，只能作為培養穩定興趣的開端。而間接興趣是由事物、行為本身或其它目的、任務而引起的，故又稱為自覺興趣、潛在興趣，這種興趣主要靠自覺培養，一旦形成即為穩定興趣。因此，應想方設法把學生的直接興趣養成穩定興趣。

1.讓學生充分認識英語的重要性，產生英語學習興趣

瑞典心理學家皮亞杰說：“我們之所以對一個對象發生興趣，是由于它能滿足我們的需要?！比说呐d趣是在需要的基礎上產生和發展起來的，所以老師首先就要讓學生覺得學好英語對他們大有用處，讓他們在內心深處滿懷激情地告訴自己：“我需要學好英語?！辈乃枷肷先ゼぐl學生的求知欲，讓他們認識到學好英語的必要性，從而激發他們學習英語的興趣。

2.加強師生情感教育，誘導學生學習英語的興趣

教師要注重對學生的感情投入，把學生當作朋友，真心關愛、對待每一個學生。建立融洽的師生關系，這是調動學生學習興趣的重要前提。只有建立起民主平等、情感交融、協力合作的開放性的師生關系，才能通過多種形式和多種途徑了解他們的性格、思想、情趣、愛好，了解他們學習英語的情況。他們一旦認可了老師，對老師所教的英語課就會產生濃厚的興趣。

3.創設情境，運用多媒體現代技術活絡課堂，激發學生英語學習的興趣

（1）豐富有趣的新課導入。

良好的開端是成功的一半。如果教師能以富有吸引力的方式導入新課，就可以牢牢地吸引學生的注意力，最大限度地激發起學生潛在的學習興趣，使課堂教學達到最佳效果。而且，良好的新課導入，能使學生更快進入英語學習的情境。

（2）創設情景，構建任務型教學。

任務型教學就是讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、參與和合作等方式實現任務的目標，從而感受成功。這是一種以人為本、以應用為動力、以應用為目的、以應用為核心的教學途徑，它為學生提供了更大的實踐空間，能有效地激發學生學習英語的興趣，更好地發揮他們的主動性和創造性。

（3）充分小組團體，設計多樣的課堂活動。

Harmer認為：“只有通過提供學生不同形式的課堂活動才能確保他們投入的學習興趣。”教師作為課堂的設計者和監控者，要注意多樣化語境體驗活動的設計，這樣有利于調動學生的積極性和主動性，并保持他們持久的學習熱情。比如通過角色扮演、故事接龍、討論或辯論等方式創設愉快、和諧，能充分調動學生積極性的課堂氣氛。學生在課堂上進行交互活動，不僅能增強課堂學習興趣，增加開口練習外語的機會，而且相互了解，相互影響，相互促進，保持外語學習的強烈動機，不斷努力學習。

4.開展多種形式的課外活動，鞏固學習英語的興趣

開展多層次的豐富多彩的課外活動，可以使學生在生動活潑有趣的活動中獵取知識、發展智力、培養能力、激發參與意識和自主能力，吸引學生的注意力，使他們在輕松愉快的環境中學到知識。教師要針對學生好奇好動的心理特征，組織學生開展集靈活性、知識性、趣味性于一體的學習活動，比如開設英語角，舉辦各種英語演講比賽、詩歌朗誦、戲劇表演等，從而不僅激發學生英語學習的興趣，而且讓學生感受濃濃的英語情境氛圍。

5.創造機會讓學生享受成功的喜悅，提高學習英語的興趣

教師要使學生對學習本身有興趣，最好的方法是讓新的學習內容與學生知識水平之間有適當的距離，這對激發學習動機最有效?？墒怯胁簧倮蠋煵⒉恢劳ㄟ^讓學生取得好成績的辦法提高他們的學習動機。所以，教師要認真對待每一次考試，慎重選題，細心閱卷，用心評卷，讓學生覺得既有所獲，又找出差距和不足。此外，在教學活動中，教師還應根據課文內容，結合實際，盡量使每一位學生都在不同程度上獲得成功，享受成功的喜悅。

興趣在學生的學習活動中起著非常重要的作用，教師應努力激發和培養學生的英語學習興趣，使他們想學、愛學、學會學。這是提高學生英語學習效率的關鍵，也是提高學校英語教育質量的關鍵。

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