如何在地理教學過程中實施素質教育

隨著我國教育教學改革的不斷深入，人們對素質教育的推進和發展寄予了極高的厚望。使每個學生潛在的能力和智慧得到充分的挖掘和發揮，并使其身心得到全面的、最大限度的發展，從而成為對社會有用之人，正是我們推行素質教育的主要目的。

一、明晰素質教育理念，積極轉變教育觀念

什么是素質教育?國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋:“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。”

要實施素質教育，首先要轉變觀念。我們知道傳統的“應試教育”是以片面追求升學率為教學活動的指導方針，把讓學生升入高一級學校當作教學的出發點和唯一目的。而素質教育是以全面提高全體學生的基本素質為教育教學目的。因此，這就要求教師改變傳統的教育觀念，敢于打破那種“灌入式”、“填鴨式”的應試教育教學模式，突出教育的全面性、全體性、基礎性、發展性及創造性，改變各種偏科思想，以培養活躍而負責任的公民為目標開展教育教學工作。不僅使學生通過教學增長知識、發展智能、培養技能，而且要讓他們通過愉悅的學習體驗，在各個方面都得到發展，使其樂于學習、學會學習、學會生存，進而適應社會經濟發展的需要。

二、選用先進教學方法，突出學生主體地位

教師的教學活動要從學生的實際出發，為學生著想，為學生服務。教師要知道“學會容易會學難，會學的關鍵在于會想”。因而，在課堂教學活動中如何引導學生積極思考、主動思考，就成為能否突出學生主體地位的關鍵之所在。這就要求教師能夠根據學生的實際情況設計問題，提供思路，教授方法。例如，在講授《地球的自轉》這一節時，我并沒有將枯燥的地理知識和相關數據講給學生聽，而是提供給每個學生一個小地球儀，完全放手讓學生去動手、去思索、去探討。學生通過完成指定的小活動，結合小組內相互合作、相互交流，最弄終清了地球自轉的繞轉中心、方向和周期等問題。有的學生通過這次演示活動，提出了自己對于“晝夜交替”、“時間差異”、“日界線”等問題的新看法，與我進行了更深一層次有關地球自轉問題的探討。這一活動極大地激發了學生的學習熱情，鍛煉了學生的動手能力和空間想象能力，同時還培養了學生進行團隊合作和交流探索的能力，激發了學生對生活、對科學的熱愛之情。

三、圍繞素質教育要求，增強教育內容實用性

雖然現行中學地理教材的適用性和靈活性大大加強了，但還不能完全適應素質教育的需要，特別是教材中有關區域地理的介紹，需要識記的內容多且難度大，學生積極性不高。為了改善這種狀況，我們可以選取能夠培養學生能力和正確態度、價值觀的內容來進行重點教學，減輕學生負擔，增強學生學習興趣。如在教《地圖》一節時，我就選取了學生熟悉的薛城區地圖進行展示，鼓勵學生進行識圖比賽，目的在于讓學生掌握識讀地圖的基本方法，熟悉地圖的基本結構，培養學生的觀察能力。識圖活動后要求學生根據自己的所學，繪制我們班級的地圖。通過繪圖活動，不僅讓學生掌握了“地圖三要素”等基礎知識，還培養了學生嚴謹的治學態度和動手能力，明顯增強了學生學好地理的自信心。

教材內容的選取，還應與社會生活密切聯系，勇于擺脫教材的束縛，將社會熱點、焦點等問題引入課堂教學過程中來，培養學生跨學科進行綜合思考的能力，從而提高學生的綜合素質。例如，利用“反恐戰爭”、“世界杯足球賽”、“索馬里海盜”事件、“G20峰會”、“北京奧運會”、“智利地震”等有關熱點材料，學習相關區域地理知識，既能開闊學生的眼界，又滿足了學生的求知欲和好奇心，使學生在地理學習中能體驗到“與世界同步”的親切之情。

四、積極開展課外活動，引導學生合理使用資源

掌握知識的最終目的是應用知識解決實際問題，在尋求解決問題的過程中不斷提高自身能力。很顯然，單獨依靠課堂教學已經不能滿足學生能力提高的需要，而課外活動恰是有益的補充，課堂教學的內容必須向課外活動延伸。地理課外活動的開展，是實施素質教育的有效手段。地理學科有很多課外活動的良好素材，與學生生活實際聯系緊密，不僅能激發學生對地理學習的興趣，而且可以大大提高學生的實踐能力和綜合素質。地理課外活動可根據學校實際，組織學生開展“學校氣象站”、“月相變化的觀測”、“河流污染調查”、“空氣質量調查”、“人口年齡結構調查”等等。只要做好選題范圍的設定，適時引導，通過此類課外活動既可提高學生各方面實踐能力，又能讓學生積極參與社會活動，培養積極的學習和生活態度。另外，教師可指導學生通過網絡進行課外學習，開闊眼界。

總之，素質教育沒有固定的方法和公式，教師在教學實踐中應不斷改革創新，圍繞“全面發展”和“面向全體學生”開展教育教學工作，注重對學生的引導，定會在素質教育改革中取得長足進步。

(責任編輯 周侯辰)