在體育課堂上，游戲是學生十分感興趣的活動，它是以“玩”為活動形式，以身體運動為主要特征，以促進身心發(fā)展為目的，具有健身性、教育性、創(chuàng)造性、競爭性、趣味性、娛樂性等特點，不但內(nèi)容豐富、翔實、生動，形式靈活、多樣、新穎，而且操作簡便易行，運動強度可隨意調(diào)整、控制，不受場地、器材、年齡等的限制。因此，在體育課堂教學中，為了使課堂教學效果更加有效，教師要從實際出發(fā)，可以利用游戲的特點，結(jié)合學生身心發(fā)展的規(guī)律，在教學實踐中直接選用現(xiàn)成或創(chuàng)編一些體育游戲，并將教育目的和教學目標潛移默化地融入其中，讓學生在娛樂中有趣的競爭，在競爭中體驗著愉悅，使其身心在輕松活潑的氣氛中得到享受。

針對農(nóng)村中學班級里人數(shù)多、課時短的特點，一般選擇費時少、人人有均等活動的機會、隊形變換簡單、動作簡易、器材簡單、規(guī)則靈活、具有實效性的游戲。為了使游戲在課堂中發(fā)揮好，達到教育教學目的，在具體運用的過程中必須考慮以下幾點:

一、游戲教學的任務。在教學過程中，選用的游戲要結(jié)合具體教學任務進行。如上課時開始部分的游戲是為了集中學生的注意力，準備部分的游戲是為了熱身，結(jié)束部分的游戲是為了發(fā)展學生的某種身體素質(zhì)或為了身心放松。

二、游戲教學的組織。在體育課堂教學過程中，為了激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，在實施游戲的過程中要把握好以下要點:

1.組織要嚴密。教學中，完成游戲的關鍵不僅是教師將體育游戲的內(nèi)容、方法、規(guī)則向?qū)W生講清楚，還要考慮場地器材、安全措施、競賽分組方法等因素，因此不可倉促組織競賽。

2.難度要適宜。為了提高學生活動興趣，實現(xiàn)教學目標、達到目的，在選擇或自編游戲進行體育教學時競賽不宜過難或過易，要讓每個學生都能參與。

3.形式要創(chuàng)新。教學中同一題材的游戲，時間越長，學生就越覺得沒有新鮮感。教師要善于舉一反三，鼓勵學生創(chuàng)造性地變換游戲的活動形式。如從構(gòu)思、組合、器具、規(guī)則等方面加以突破，或?qū)追N游戲進行合理“移植”、重組再造、推陳出新，要體現(xiàn)精、巧、奇、新，以增加游戲教學的娛樂性和趣味性，使游戲充滿趣味魅力并有常做常新的感覺。

4.評判要公證。激烈的競爭性是體育游戲一個鮮明的特點，即使是課堂教學游戲，學生對勝負結(jié)果的評判仍極為關注。因此教師在評判時必須實事求是地作出公正、準確的裁決，否則會挫傷學生的積極性，影響課堂達到的效果。

5.總結(jié)要到位。教師在進行總結(jié)時，既要肯定成績又要指出不足，幫助學生分析勝負的原因，同時因勢利導地教育學生將游戲競賽中的“遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作、勇于競爭、不甘落后”的精神帶到日常的學習和生活中，從而達到培養(yǎng)學生文明的行為、堅強的意志和高度的責任感的目的。

三、游戲教學的要求。在課堂教學過程中，為了讓教學游戲更好地順利進行，達到教學的效果，就要做到:

1.明確游戲活動的規(guī)則。游戲規(guī)則要具體、簡單、易于操作也易于學生掌握和遵守。在游戲活動中，要能發(fā)揮教師的主導作用、體現(xiàn)學生的主體地位，使教學過程在快樂的進行中呈現(xiàn)動而不亂、活而有序的場景。

2.及時調(diào)節(jié)游戲教學的運動負荷。教師通過對學生在游戲中的情緒、動作、活動秩序等觀察、分析，判斷學生的生理負荷，及時采取措施進行調(diào)節(jié)。在活動中，當學生因為疲勞而出現(xiàn)動作遲緩、紀律松懈、犯規(guī)次數(shù)和人數(shù)劇增時，教師可縮短活動的時間或改變比賽的次數(shù)和規(guī)則。

3.注意游戲教學過程的安全性。在游戲活動中，學生是處于跑動、跳躍、躲閃、追拍、接力、對抗等狀態(tài)，易發(fā)生滑倒和沖撞等現(xiàn)象，教師應在課前預先估計可能發(fā)生的不安全因素并盡可能排除，并在課堂上加強安全教育，讓學生高高興興地參加運動，愉愉快快地離開田徑場。

4.突出游戲教學的教育性。選擇游戲的內(nèi)容和方法不僅要有很強的健身性、趣味娛樂性，還要有思想性和科學性，教師切勿為了迎合學生的“愛好”盲目進行教學，切勿為興趣而興趣，要讓學生的個性、習慣在活動中得到完善和培養(yǎng)。

在農(nóng)村中學體育課堂中鑒于人數(shù)多、器材的配置及場地設施的狀況，游戲作為一種有效的教學手段在活動中深受學生的喜愛，因此教師要善于把握時機、因勢利導，將蘊藏在游戲活動中的無窮樂趣更充分地開發(fā)出來，使體育課堂充滿趣味、運動充滿快樂、學生充滿興趣和信心，讓農(nóng)村體育課堂教學繽紛異彩，更好地實現(xiàn)教學效果。

(責任編輯 羅國干)