提高新課程初中英語有效性教學的策略

摘 要: 本文對新課程初中英語的有效性教學作一探析，旨在闡述運用合理的教學策略對提高課程教學質量和學生的學科素養所起到的促進作用。

關鍵詞: 新課程 初中英語有效性 教學策略

新課程英語教學要求教師在發揮主導作用的前提下，運用多樣化的教學模式來激發學生學習英語的主動性和積極性，幫助學生實現知識和技能的生成。這也就是近年來教學界所提出的“有效性”教學理念的重要體現。筆者在教學實踐中發現，注重新課程初中英語有效性教學，不僅能夠體現新課程教學目標要求，還能夠讓學生在有效教學過程中不斷地提高他們的語言運用能力。在教學中，提高課程教學有效性，主要體現在:(1)關注學生的學習情感，提高學生的學習動力;(2)注重任務探究教學，促進學生技能生成;(3)加強學習策略指導，幫助學生學會學習。

1.關注學生的學習情感，提高學生的學習動力

學生的學習情感對學生的語言學習具有一定的影響作用。積極的情感，一方面，能夠激發學生的學習潛能和興趣，增強他們參與課堂教學的信心;另一方面，能夠讓學生在充滿激情的學習過程中，增強認知體驗過程，提高學生的語言運用能力。

我認為，關注學生學習情感，提高學生學習動力，主要體現在:(1)營造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍，讓學生能夠有輕松自由的學習動力和愿望;(2)創設互相信任和尊重的人際情感關系，讓學生能夠在更為友好的學習環境中能夠不斷地增長知識和技能;(3)鼓勵學生多與老師交流，特別是一些學習困難的學生為他們提供交流的“綠色通道”;(4)尊重學生的語言表達發展需要，鼓勵學生嘗試和探索運用多樣化的方法來表達內容，以提高語言運用能力。

我在《牛津初中英語》(Fun with English)7A Unit 1 “This Is Me!”的“Reading A:Welcome to Beijing Sunshine Secondary School”教學中，就學生學習情感，提高學生學習動力，作了如下的安排:首先，要求學生仿照文章示例來介紹自己的學校生活情況，以此來激發學生的語言學習興趣;其次，要求學生設想:假如你就是該校的同學，當你遇到同學時，你會怎樣打招呼:再者，建議學生按照Simon的介紹例子，就自己的姓名、出生地、興趣愛好等向同學們介紹，并請同學們予以指導;最后，我以“Welcome to my school”要求學生將自己心中的學校生活和學習情況予以介紹，以此來調動學生的學習動力，提高學習效果。

2.注重任務探究教學，促進學生技能的生成

新課程英語教學認為，運用任務型教學模式進行課堂教學，一方面，能夠幫助學生更好地學習理解文本，鼓勵學生在動態學習的過程中不斷地積累知識和技能;另一方面，能夠培養學生發現問題和探究問題的能力，以此來提高他們的綜合語言運用能力。在注重任務探究的過程中，學生能夠更好地理解感悟文本內容，并且能夠為他們的互相學習提供機會。

我認為，注重任務探究教學，促進學生技能生成，應該注意:(1)任務設計的難度應該以教學重點和難點為限，讓學生有一定的合作探究目標;(2)尊重學生的自愿選擇，鼓勵學生運用同桌討論、小組合作等方式來進行任務探究;(3)鼓勵學生就自己的學習探究表達與其他同學進行交流，以此來培養他們正確的語言學習思維和語言感知能力。

例如，在《牛津初中英語》7A Unit 3 “Let’s Celebrate!”的“Reading A:Getting Ready for Halloween”教學中，我圍繞任務探究進行了如下的教學安排:首先要求學生能夠在與同桌互相歸納的基礎上能夠說出文章的大意;其次，教室布置一定的思考探究題目:(1)What does Wendy do for Halloween?(2)How to make pumpkin lantern?(3)What do you learn from Halloween?最后，要求學生在合作之后能夠表達出自己的見解和觀點。

3.加強學習策略指導，幫助學生學會學習

新課程英語教學認為，注重對學生英語學習策略的指導，不僅能夠讓學生更好地學習和使用英語，還能夠讓學生學會學習，更好地滿足他們的英語學習發展需要。這些學習策略的運用，更利于培養學生的多元化學習方法，滿足他們的學習發展需要。

我認為，加強學習策略指導，幫助學生學會學習，主要體現在如下幾方面:(1)注重培養學生的資源學習策略，要求學生能夠在多元化運用學習資源的基礎上更好地學習和使用英語;(2)注重培養的交際學習策略，以此來提高他們的語言運用能力水平;(3)注重培養學生的認知調控策略，讓學生在學習過程中學會反思，以便他們能夠及時調整學習，提高學習效果。

總之，關注新課程初中英語有效性教學，就是在按照新課程教學目標要求的基礎上，增強學生的學習主體地位和作用，鼓勵學生積極參與課程教學過程，積累豐富的語言文化知識，提高該教學的質量。這也是學生學習英語中不可缺少的重要內容。

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