影響節(jié)約型校園建設(shè)的因素分析

摘 要: 節(jié)約型校園就是高校在建設(shè)和發(fā)展過程中，以節(jié)約資源和合理利用資源為重點(diǎn)，建立節(jié)約型的管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理和服務(wù)的效率，樹立以節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥的消費(fèi)觀。本文論述了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義，并指出了影響節(jié)約型校園建設(shè)的因素，為構(gòu)建節(jié)約型校園提供了思路。

關(guān)鍵詞: 高校 節(jié)約型校園 影響因素

所謂節(jié)約型校園就是高校在建設(shè)和發(fā)展過程中，以節(jié)約資源和合理利用資源為重點(diǎn)，建立節(jié)約型的管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理和服務(wù)的效率，樹立以節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥的消費(fèi)觀。

一、構(gòu)建節(jié)約型校園的意義

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是黨中央和國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障，是中華民族勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，而且是學(xué)校培養(yǎng)合格人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，履行高校社會(huì)責(zé)任的需要。構(gòu)建節(jié)約型校園是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，可為建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，有利于解決資源供需矛盾。高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，應(yīng)積極地響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、影響節(jié)約型校園建設(shè)的因素

1.缺乏節(jié)約、環(huán)保觀念，存在不健康的消費(fèi)觀念，存在校園不文明現(xiàn)象。

人人都希望有一個(gè)美好的家園，生活在清潔文明的環(huán)境里，但在不少校園里垃圾隨處可見，到處是紙屑、果皮、煙頭等垃圾，校園設(shè)施破壞情況也很嚴(yán)重，有的在墻上、課桌椅上亂寫亂畫亂刻，踏腳印，有的故意踢壞門，打碎玻璃，破壞電器設(shè)施、水龍頭，燙或撕壞門簾。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的積累和人民生活水平都有明顯提高，人們的消費(fèi)心理和消費(fèi)方式也在發(fā)生變化，但在生活中，一部分人存在著一些落后的、不健康的、不文明的消費(fèi)觀念，不顧經(jīng)濟(jì)條件盲目攀比的畸形消費(fèi)，斗富擺闊的奢糜消費(fèi)、追時(shí)髦、賽奢侈，過度包裝的蓄意浪費(fèi)等不健康的、甚至奢糜的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式，已經(jīng)成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大阻礙。高校作為育人陣地，應(yīng)充分重視大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，讓節(jié)約成為每一名公民健康科學(xué)的生活態(tài)度和生活方式。

2.節(jié)約意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

(1)用電浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重

①電梯用電浪費(fèi)。教學(xué)樓電梯應(yīng)是為教師服務(wù)的，開關(guān)時(shí)間可以控制在上課及下課時(shí)間，其它時(shí)間關(guān)閉。但一些學(xué)校教學(xué)樓電梯因無(wú)專門設(shè)置而時(shí)常開放，反倒為學(xué)生提供了“方便”，而且有不少同學(xué)在二層、三層上課都要乘電梯上下。還存在這樣一種現(xiàn)象:兩名同學(xué)進(jìn)電梯，一按上樓鍵，兩個(gè)電梯門同時(shí)開，兩名同學(xué)每人進(jìn)一部電梯上樓。

②教室照明用電浪費(fèi)。學(xué)生晚間自習(xí)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這毋庸置疑，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，每晚上自習(xí)的學(xué)生(除晚間上課同學(xué))總數(shù)之和遠(yuǎn)小于教學(xué)樓一層、二層開放的座位，但學(xué)校晚間教學(xué)樓全樓教室都燈火通明，三層以上教室學(xué)生廖廖無(wú)幾，甚至某些教室空無(wú)一人。

③宿舍生活用電浪費(fèi)。學(xué)生在宿舍絕大多數(shù)都沒有關(guān)燈的習(xí)慣，學(xué)校供電，宿舍燈就亮，學(xué)校統(tǒng)一斷電，宿舍燈才關(guān)閉。此外，每個(gè)宿舍都有電腦，更有的宿舍甚至每人一臺(tái)，而宿舍電腦用于學(xué)習(xí)、查資料的時(shí)間少，玩游戲的時(shí)間多，再加上有的學(xué)生用完電腦不隨手關(guān)電源，浪費(fèi)很嚴(yán)重。

(2)用水浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重

①熱水浪費(fèi)嚴(yán)重。除了夏天，個(gè)人兩到三天洗澡一次是較為合理的，但學(xué)校熱水供應(yīng)時(shí)間從早九時(shí)到晚十一時(shí)左右，因此一些學(xué)生每天都洗澡，在無(wú)形中造成了熱水的浪費(fèi)。

②水龍頭滴水現(xiàn)象嚴(yán)重，衛(wèi)生間是長(zhǎng)流水、流長(zhǎng)水。一些學(xué)生在刷牙、洗衣、洗碗時(shí)讓水龍頭不間斷地流，實(shí)際只需小流量的水即可。一些水龍頭本身設(shè)計(jì)存在不合理因素，只要按下開關(guān)，一般急水流下，想關(guān)都關(guān)不了，只得等待龍頭開關(guān)自動(dòng)彈起。

(3)學(xué)生個(gè)人消費(fèi)浪費(fèi)

學(xué)生消費(fèi)浪費(fèi)主要有食物、紙張、用筆、一次性用品、電池浪費(fèi)等。一部分學(xué)生由于受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理、消費(fèi)方式發(fā)生變化。有的學(xué)生甚至不顧自身經(jīng)濟(jì)條件，盲目攀比、畸形消費(fèi)、斗富擺闊、奢糜消費(fèi)，追時(shí)髦、賽奢侈。

3.存在不合時(shí)宜的政策措施和不充分的激勵(lì)機(jī)制。

能源浪費(fèi)都與制度的缺失和政策的不合時(shí)宜有關(guān)，因制度設(shè)計(jì)的不合理造成能源、資源的浪費(fèi)現(xiàn)象在高校隨處可見。建設(shè)節(jié)約型校園離不開相關(guān)政策的引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管。在現(xiàn)實(shí)中，由于定位不準(zhǔn)、更改校名、擴(kuò)大招生規(guī)模、擴(kuò)張校區(qū)面積等盲目擴(kuò)張的現(xiàn)象比較普遍，各種政績(jī)工程、形象工程，以及對(duì)大學(xué)急功近利的各種評(píng)估等不合時(shí)宜的政策措施都嚴(yán)重制約著節(jié)約型校園的建設(shè)。

資源的有效利用和高效使用需要充分的激勵(lì)機(jī)制。目前，不少高校自身缺乏科學(xué)的成本核算機(jī)制與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，而政府仍然采用計(jì)劃的方式來配置教育資源，導(dǎo)致布局結(jié)構(gòu)和規(guī)模的不合理，造成教育資源的巨大浪費(fèi)。此外，政府的撥款方式對(duì)高校間競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入激勵(lì)不足，對(duì)高校提高效益和自主融資能力的激勵(lì)不夠，投入到高等教育中的有限資源，又有許多沒有花在教學(xué)與科研的“刀刃”上，造成不必要的浪費(fèi)。這些都是不充分的激勵(lì)機(jī)制造成的。高校一定要制定合理的激勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)師生為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4.管理體制陳舊，落實(shí)創(chuàng)新不夠。

節(jié)約意識(shí)淡薄，公共財(cái)產(chǎn)愛惜不夠，校園浪費(fèi)嚴(yán)重，給學(xué)校的管理帶來挑戰(zhàn)。一些師生的節(jié)約意識(shí)還比較淡薄，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的制約機(jī)制還不夠健全，節(jié)約工作下的功夫不夠，管理的漏洞還比較大。落實(shí)學(xué)校節(jié)水、節(jié)電制度，發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的帶頭作用，完善體制和落實(shí)管理，才是治本之策。

高校建設(shè)節(jié)約型校園，要深入開展精神文明建設(shè)，提倡多讀書、讀好書，凈化心靈、凈化行為，培養(yǎng)師生熱愛自然、熱愛生活的情感，提高師生的文明道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)師生對(duì)節(jié)約、環(huán)保的憂患意識(shí)，樹立強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。

節(jié)約型校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期任務(wù)，我們要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建節(jié)約型校園的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，真正使勤儉節(jié)約成為全校師生的自覺行動(dòng)。建設(shè)節(jié)約型校園，絕不僅僅體現(xiàn)在節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地、節(jié)材的絕對(duì)數(shù)量上，更重要的是培養(yǎng)人的節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣，建設(shè)節(jié)約文化，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)步入全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。建設(shè)節(jié)約型校園離不開師生員工的廣泛參與積極行動(dòng)。