籃球裁判員執裁水平的影響因素分析

摘 要: 根據籃球運動競賽的特點，本文從裁判員執裁經驗、裁判員心理素質、裁判員對規則和裁判法的掌握等方面進行分析探討，旨在找出影響籃球裁判員執裁水平的因素，以明確優秀籃球裁判員能力發展的要求。

關鍵詞: 籃球裁判員 執裁水平 影響因素

籃球運動自1891年誕生，發展迄今已有100多年的歷史。它是一項立體性的對抗運動，身體碰撞頻繁、激烈，且集娛樂性、觀賞性和團隊性為一體，是世界上最風行的高水平運動項目之一。籃球裁判員是賽場上的法官，裁判員的執裁水平對比賽的結果常常起著重大影響，對保證比賽公平、規范地進行，促進籃球運動競技水平的提高更有著直接影響。培養優秀的籃球裁判員是籃球運動可持續發展的需要，也是促進安定團結、構建和諧社會的需要。本文從籃球裁判員臨場工作方面著手，圍繞影響裁判員執裁水平的主客觀因素進行分析探討，以求為提高裁判員的執裁水平提供一些借鑒。

1.裁判員豐富的經驗是臨場執裁的保證

高水平籃球比賽運動員身體接觸頻繁，對抗性強，攻防轉換極快，戰術變化繁多，拼搶十分激烈，場上局勢常常瞬息萬變，這對臨場裁判員來講既是艱巨的務，又是重大的考驗。場上隊員犯規或違例行為多是在高速奔跑或人員密集的情況下發生的，發生后裁判員要通過視覺感受器傳遞到大腦中樞，經過判斷和醞釀迅速作出應答，時間短、要求高。對于裁判員來說，比賽中出現少許錯判、漏判是難以避免的。衡量一個裁判員的業務水準，就是看其哨聲的準確性，而這取決于執裁經驗和反應能力。初級實踐(入門階段)，這期間許多人常常會出現“怯場”、“恐懼”心理，比賽中遇到復雜局面時會驚慌失措、束手無策，不敢鳴哨宣判，需要有經驗的老裁判輔助，此階段一般只能執裁市、區級的中、小學生籃球比賽。解決執裁心理問題的途徑只有一條，就是多吹比賽、多請老師指導、多看別人吹哨，只有虛心好學才能逐漸提高執裁能力和水平。

2.裁判員良好的心理素質是完成執裁任務的關鍵

裁判員的心理素質和意志品質，具體表現在執裁時的自信心、抗干擾能力與心理調節能力等方面。人的心理過程是指人的心理活動從產生、發展、變化到完善的過程，它是極其復雜而又時刻變化不定的。重大比賽關鍵場次對裁判的心理壓力，大牌球星和名教練判罰后的表現，場上隨時可能出現的意外干擾，主場觀眾傾向性的喧嘩和過激行為，以及執裁過程中因觀察的角度重疊，跑動、移動和選位不當，極易導致的個別漏判和錯判。因此裁判員必須在困難和重壓下保持冷靜，需要用堅韌、頑強的意志進行自我心理調節，穩定情緒，集中注意力，排除干擾，繼續發揮正常的執裁水平。反之，心理素質和意志品質欠缺的裁判員，遇到困難和干擾就失去調節能力，精神緊張、情緒波動、注意力分散、反應遲鈍、漏判錯判不斷。特別是在決定勝負的關鍵時刻，對關鍵球的違例和犯規判罰不準、處罰不當，或不敢鳴哨和承擔責任，導致整場比賽的執裁工作引發爭議，給比賽帶來嚴重后果。

3.裁判員的體能和技戰術素養是執裁的重要基礎

執裁一場緊張激烈的籃球比賽，對裁判員的體能要求是很高的，其運動量大致相當于長跑4000—5000m。而對于4×12min的職業聯賽，裁判員在場上的奔跑距離更在5000—6000m，可見裁判員的體能水平對圓滿完成執裁工作也起著至關重要的作用。在高強度、高速度的激烈對抗中，裁判員始終處于高度緊張的腦力勞動和體力勞動之中，絲毫不比運動員輕松。對于場上雙方隊員犯規、違例的宣布和判罰，裁判員要在極短的時間內響起哨聲，做出準確的手勢。裁判法對執裁裁判員的基本要求是“積極移動，合理選位，及時插入”。根據這個要求，裁判員在場上工作時不能有任何懈怠，需要體現良好的精神風貌，來回奔跑，積極移動，并對雙方運動員的動作習慣具有一定的了解，能掌握和控制比賽節奏。反之，因為體能較差，或賽前準備和休息不足，導致體力下降，跟不上比賽節奏，跑不到位，看不清犯規和違例的全過程，就必然會降低宣判的準確性與合理性。體力的下降還會造成大腦神經細胞疲勞、反應遲鈍、注意力下降、場上視野范圍縮小，從而產生錯判和漏判。因此，旺盛的體力也是籃球比賽執裁工作的基礎之一。另外，籃球裁判員還應具備一定的技戰術素養，我國的籃球裁判員一般都是從會打籃球或者受過籃球訓練的青年人中挑選的，這樣做避免了在選材上多走彎路，也為學習和理解規則、盡早進入工作角色奠定了一定的感性和理性基礎。籃球技戰術意識好的裁判員對場上比賽節奏適應能力和控制能力較強，具有較好的大局觀，對各種犯規、違例與不起眼的小動作預見性和判斷力好，可見技戰術素養對提高裁判員執裁業務水平有著直接的促進作用。

參考文獻:

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