[摘要]指導學生自我獲取知識是數學教學改革的一個重要方面,也是新課標提出的明確要求:而問題是數學的心臟,問題是連接師生的紐帶,我在這幾年的教學中,嘗試進行構建問題組指導學生自我獲取知識的教學,取得了較好的效果。
[關鍵詞]數學教學;構建問題組
數學學習與研究2010年22期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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