探索新理念下的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)

一、問題背景

研究性學(xué)習(xí)就是在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是新課改的一大亮點(diǎn)，我們要在課堂教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中離不開解題，解題既可以訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法，又可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，因此我們教師在平時(shí)教學(xué)中，如果就題講題，面面俱到，那么到最后會(huì)一事無(wú)成.因此，我們教師在進(jìn)行例題教學(xué)、試題分析時(shí)，應(yīng)選取具有典型性、示范性的題目為原型進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)充分挖掘問題的本質(zhì)屬性，從簡(jiǎn)單的學(xué)生熟悉的問題前景入手，恰當(dāng)?shù)淖兪健⑼卣梗瑥奶厥獾揭话悖瑥暮?jiǎn)單到復(fù)雜，從數(shù)學(xué)解題到數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思維的遞進(jìn)、升華，讓學(xué)生充分體會(huì)研究性學(xué)習(xí)的好處，達(dá)到“做一題，通一片，會(huì)一類”的目的。