一、公式的推導過程
新課標對新教材的編寫要求是:數學課程不僅是內容問題,還有課程結構問題,不僅要學科學結論,而且要學過程,更重要的是關注和選擇那些能更好地提高學生素質的過程,有利于學生在情感態度、思維能力、自我意識等方面的進步和發展,無疑,從上述要求可以看出,新課標更加重視學生學習數學的認知心理過程和思維過程的形成。
數學學習與研究2010年22期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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